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《2016年五下英语unit 6 i'll make a beautiful card教案（湘少版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016年五下英语unit6I'llmakeabeautifulcard教案（湘少版）题：I’llaeabeautifulard第[1]时总第[]教时201[4]—201[]学年度第[二]学期教学目标1、能听懂、会说、认读、会写ther’sDaard,restaurant,gift,rse,abxfhlates。2、掌握句型I’llaeabeautifulardHappther’sDa!重点难点重点：能听懂、会说、认读B部分的词汇；能听懂、会说B部分的对话；能和他人简单谈论母亲节。难点：理解一般将时教具准备关于母亲
2、节的图片，单词卡片，教学教学过程设计备注题引入：Step1ar-up/Revisin1Greetings2Listentasng:TheuSng3Freetal教学步骤及主要内容Step2Presentatin1Landsa教师通过呈现多幅展现动物母爱的图片T:AlltheanialhavegtthethersedhaveurthersDulveurther?h?S1:es,IdIlvetherbeauseshelveseS2:IlvetherbeauseshesniefdfreS3:Ilvetherbeausesheft
3、enhelpse…T:urthersaresbeautiful,leverandindelveurthersDunthere’safestivalfrurthers?（呈现关于母亲节的贺卡，板书“ther’sDaard”,然后带读、分组读、齐读）T:It’sther’sDaHereIhavetquestinsfruabutther’sDaQ1:henisther’sDa?Q2:hatanednther’sDa?（分别呈现礼物、玫瑰、一盒巧克力的图片，学习gift,rse,abxfhlates并板书，然后带读、分组读、齐读）
4、2Let’shantAard,aletter,fruhlates,redrsesfrher,tther,ther,ther,Ilveuther,ther,ther,happther’sDa!Step3Learnthedialgue学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉第一步：ListenandfillinthefrT:ther’sDaisingThehildrenilldsethingfrtheirthersListentthetape,andtrtfillinthefllingfrhatilludfrurther?Lingl
5、ingaeabeautifulardPeterbuherabxfhlatesAnnebuseflersingingadeliiusdinnerithisfather第二步：教师根据表格引导学生回答问题：“hatill…dfrher/histher?”教师及时带全班同学复核正确答案。第三步：Listenandrepeat听录音，跟读对话，提醒学生注意模仿语调，读出疑问的语气。第四步：Readandat出示插图，引导学生表演。根据学生的水平，可先练习一幅图或多幅图，引导学生记忆对话和表演。Step4Tas1Grupr:“母亲节
6、快乐”角色扮演教师呈现母亲节的情境，学生分组扮演父亲和孩子们，表演家庭成员正在商量为了感谢母亲对家庭的贡献，他们各自将做些什么。2GiveareprtStepHer本教学后记题：I’llaeabeautifulard第[2]时总第[]教时201[4]—201[]学年度第[二]学期教学目标1、复习巩固B部分的词汇；会听、会说、会认读fan,lredpaperlustars,deliius2、复习巩固“hatillud?”及其答句。重点难点重点：能简单谈论自己或他人将的打算或计划；能借助插图阅读和理解D部分的小短。难点：D部分
7、对话中的长句和难句的理解。教具准备单词卡片、关于母亲节的贺卡、教学教学过程设计备注题引入：Step1ar-up/Revisin1Freetal2Revisin(1)Revisin接力活动：每排学生读一个单词或短语，一排接一排进行单词或短语认读(2)击鼓传花：教师事先准备一些单词卡片，学生在音乐声中传递花，音乐声停止时，花传到谁手上，谁就直立接受“任务”：从教师手中抽取一张卡片，并用“Iill…”句型造句。(3)听B部分录音，学生跟读单词(4)听A部分录音，学生跟读对话教学步骤及主要内容Step2Let’sread1教师呈现
8、母亲节的情境及对话主人公，导入问题情境：hanttbuagiftfrherther?hat’sthegift?2学生自主阅读D部分的对话，完成后的正误判断3Pairr:学生和同桌进行角色扮演，表演D部分对话。Step3Tas1Grupr:“母亲节创意”P竞赛活动。教师呈现母亲节的图片，学生四人一组分享庆
