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时间:2017-11-12
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1、2016年三年级语文下册第一单元表格式教案(人教版)丁庄镇小学三年级下册语学科(时备)第一单元第一时主备教师:李曙亮使用教师:教学题燕子型教学内容燕子目标1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色,培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词,运用图集合的方法,抓住重点词、句、段理解内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段,体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具(学具)准备多媒体。教学方法学法自主学习,读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师(建议)丁庄镇小学三年级下册语
2、学科(时备)第一单元第二时主备教师:李曙亮使用教师:教学题燕子型新授教学内容燕子教学目标1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色,培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词,运用图集合的方法,抓住重点词、句、段理解内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段,体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具(学具)准备多媒体。教学方法学法自主学习,读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师(建议)主备教师教学过程设计使用教师(建议)板书设计1燕子羽毛外形 翅膀尾巴飞行 姿态优美速度快
3、 停歇 电线—曲谱燕子—音符教学反思丁庄镇小学三年级下册语学科(时备)第一单元第一时主备教师:李曙亮使用教师:教学题古诗两首型教学内容古诗两首教学目标1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具(学具)准备多媒体。收集两首古诗的有关资料;背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习,读悟
4、结合。主备教师教学过程设计使用教师(建议)丁庄镇小学三年级下册语学科(时备)第一单元第二时主备教师:李曙亮使用教师:教学题古诗两首型教学内容古诗两首教学目标1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具(学具)准备多媒体。收集两首古诗的有关资料;背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习,读悟结合
5、。丁庄镇小学三年级下册语学科(时备)第一单元第三时主备教师:李曙亮使用教师:教学题古诗两首型教学内容古诗两首教学目标1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具(学具)准备多媒体。收集两首古诗的有关资料;背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习,读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师(建议)主
6、备教师教学过程设计使用教师(建议)丁庄镇小学三年级下册语学科(时备)第一单元第一时主备教师:李曙亮使用教师:教学题荷花型教学内容荷花教学目标1、通过对学习的指导,使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色,从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力,发展学生的想象能力,培养学生的美好情操。2、学习生字新词,能联系上下理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。教学重点难点及教学关键理解并感受描写荷花的样子的第2、3自然段是重点。教学手段教具(学具)准备多媒体教学方法学法小组合作探究主备教师教学过程设计使用教师(建议)主备教师教学过程
7、设计使用教师(建议)主备教师教学过程设计使用教师(建议)板书设计清香 3荷花形态 形状各异 姿势 千姿百态教学反思丁庄镇小学三年级下册语学科(时备)第一单元第二时主备教师:李曙亮使用教师:教学题荷花型教学内容荷花教学目标1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色,培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词,运用图集合的方法,抓住重点词、句、段理解内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段,体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具(学具)准备多媒体。教学方
8、法学法自主学习,读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师(建议)主备教师教学过程设计使用教师(建议)主备教师教学过程设计使用教师(建议)板书设计清香 3荷花形态
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