2016年一年级语文下册全册表格式教案（苏教版）

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2、6——20这儿真好世界多美呀月亮和云彩81323——27练习6测试三个小伙伴81430——63蚂蚁和蝈蝈古诗两首练习78166——610练习7测试7端午节放假166．13——617司马光鲁班和橹板乌鸦喝水2016年一年级语文下册全册表格式教案（苏教版）市五小一年级语下册教学进度表周次日期教学内容及时安排时备注1222——226常规、安全教育培养习惯(2)识字1识字282229——34识字3识字4练习18337——311春笋雨点小池塘测试84314——318春到梅花草原的早晨练习2测试8321——32蘑菇该奖给谁骑牛比赛小松树和大松树86328——41练习3测试吃水不忘挖井人8744——48他

3、得的红圈圈最多奶奶的白发6清明节放假8411——41陈毅探母好学的爸爸练习489418——422识字识字6识字7测试81042——6识字8练习期中测试7劳动节放假119——13鲜花和星星放小鸟测试71216——20这儿真好世界多美呀月亮和云彩81323——27练习6测试三个小伙伴81430——63蚂蚁和蝈蝈古诗两首练习78166——610练习7测试7端午节放假166．13——617司马光鲁班和橹板乌鸦喝水8端午节放假17620——624咏华小松鼠找花生果818627——71练习8测试8结束新1974——78综合性复习期末复习期末测试820—21苏教版一年级语下册全册教材分析一指导思想致力于学

4、生语素养的整体提高,是苏教版小学语新教材的编写宗旨据此,编写这册本注意以下几点:1注意简化头绪,突出重点,加强整合本册教材仍然把识字,写字,朗读,背诵作为重点,继续围绕上述重点安排基础知识的教学和基本能力的训练,以利于教师摒弃繁琐的内容分析,注重熟读,精讲,多练,将语言字的学习和训练落实到实处从而帮助学生扎扎实实地打好语学习的基础2注意体现时代特点,遵循学生身心发展的规律本册教材所选不仅题材广泛,富有现代意识,而且内容贴近儿童生活,语言字规范,生动,适应学生的认知水平这样就有利于激发儿童的学习兴趣,让他们在语言字的学习和实践中,了解社会,认识自然,受到中华民族优秀化的熏陶,吸取人类优秀化的营

5、养;就有助于让学生在语学习的过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观3注意充分吸收语教学的成功经验本册教材在编写过程中,十分注意吸取语教学的传统经验,吸取全国各地语教学改革的成功经验,并在此基础上有所发展,有所创新4注意便教利学本册教材在内容安排和练习设计上,力求为教师的教和学生的学提供方便在类型上只有“识字”和“”两种,的教学要求与作业形式进本相同;采用识写分流的办法安排各生字;凡是要求学生会写的生字都展示了书写笔顺,目的是简化头绪,突出重点,降低难度,易于操作,既便于教师的教,也利于学生的学二教材编排全册教材由“识字”和“”两种类型组成,全部注了音

6、“识字”安排了2单元,每单元4,共8“”安排了6单元,每单元3——,共26每单元后面安排1个综合练习,共8个1关于识字全册共安排生字483个,其中要求写的为298个,另外的18个生字只要求认识,,不作书写要求“识写分流”是本册安排生字的一个特点小学低年级的识字量过少,会拖阅读和写作的后腿;太多,则会增加学生的负担采用“识写分流”的方法,就能在不增加学生负担的情况下多识字,从而缓解了识字与读写之间的矛盾“识字”采用以下三种形式:(1)词串识字借鉴传统识字教材呈现方式的古典内诗词的艺术手法编写而成,具有整体性,形象性和可读性等特点(2)看图会意识字主要安排了象形字和会意字通过形象化的图书揭示汉字

7、规律(3)转转盘识字,先通过转转盘显示一组同声的形声字再将这些字编入一段韵语,作为识字的语言环境2关于全册教材安排26篇,分为6个单元各单元内容相对集中,有的描绘了无限美好的祖国风光;有的意在使学生懂得:刻苦努力,从小打好基础,是做人,成才的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以“劳动光荣,懒惰可耻”的教育;有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会明以上安排,利于让学生从多种角度,潜移