xx年一年级语文下册表格式全册教案（新版苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级语文下册表格式全册教案（新版苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　设计时间　　教学内容　　第（）单元第（）课第（1）课时　　上课时间　　设计人：　　实施人：　　课　　题　　培养良好的学习习惯2　　课　　型　　新授课　　教学方法　　练习法　　教学用具　　教学挂图　　教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

2、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　知　　识与技能　　指导学生仔细观察课本插图或教学挂图。　　过　　程与方法　　指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和读书姿势。　　情感态度价值观　　感受写字姿势、握笔姿势正确的重要性。　　教学重点　　知道正确的写字姿势和读书姿势，养成良好的书写习惯。　　教学难点　　从小养成良好的书写习惯。　　教　　学　　过　　程　　教　　

3、师　　活　　动　　二度备课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、观察挂图，明确主题。　　（第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。）　　同学们，第一幅图中画的是什么？（要求同学们能用一句连贯的话来回答，并及时给与鼓励。）　　看到这些，你觉得我们小朋友应该

4、怎样？　　同学们回答的真是好极了。（师补充：要积极探究，开动脑筋，踊跃发言。）（板书）　　现在，请同学们仔细看课本第一页，上面写的字是竖着写的，对吗？　　那么，上面有几行字呢？　　下面，老师来告诉大家，竖排板的字应先读右边，再读左边。　　二、出示挂图，培养习惯。　　、同学们，我们仔细观察黑板上的挂图，告诉老师上课时，　　一、指导看图，弄清图意。　　这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。　　（板书：认真写铅笔字）　　二、训练正确的写字姿势。　　、出示《写字姿势歌》：　　学写字，要记牢：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

5、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　头正腰直腿放好，　　五指执笔笔杆正，　　一尺一拳一寸高。　　2、出示第3页上面六角形框内的一幅图。　　A．请小朋友看这幅图主要告诉我们什么？　　（怎样握笔）　　B．看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？　　c、我们握笔还要做到什么？　　D、训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。　　出示第2页左下的

6、一幅图。　　要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。　　老师相机点拨教学：　　A、眼离书本要一尺。　　B、胸离桌子约一拳。　　c、头正腰直腿放好。　　3、评析错误写字姿势。　　老师做出各种错误姿势，学会帮着纠正，说出错在哪里。　　五、小结　　、我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。　　2、发读写姿势检查表，请家长填写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

7、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板书设计　　　　爱惜学习用品　　铅笔、尺子和橡皮，　　天天帮助我学习。　　不损坏，不浪费，学习用品要爱惜。　　教学反思　　　　设计时间　　教学内容　　第（1）单元第（1）课第（1）课时　　上课时间　　设计人：　　实施人：　　课　　题　　识字一　　课　　型　　新授课　　教学方法　　自主学习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

8、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学用具　　识字卡片　　教学目标　　知　　识与技能　　.学会本课生字，朗读、背诵第一首儿歌。　　过　　程与方法　　按一