基于英语课堂中小组合作学习低效现象分析

《基于英语课堂中小组合作学习低效现象分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基于英语课堂中小组合作学习低效现象分析一、合作学习的概念及提出的意义合作学习是指学习者为了完成某些共同任务，在明确责任的基础上，以式开展小组形互助性和促进性学习。它的外显形式经常是以小组为单位进行活动。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”《英语课程标准》中也明确指出：“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。”二、合作学习低效现象原因分析（一）教师方面1．对合作学习认识

2、的误区2．合作环节中教师低效的原因1）合作准备前①．小组分组不合理a．固定座位的组合在日常课堂教学中，最常见的小组学习形式是按前后左右座位自然分成两人或四人小组，座位的编排往往又是学期初按学生的高矮，男女搭配而成。这样分组虽然开展小组活动简便易行，但人员搭配不够合理，组员长期一成不变，不利于让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。b．随机组合的小组在课堂教学中，教师经常采取随机分组，或让小组自由组合的方法，成绩较突出，表现力强的学生，一直是发言的代表，而表达能力较差，较为内向

3、的学生却一直没有锻炼的机会，渐渐地他们也就不愿意加入到小组互动中来。②．活动任务布置的不科学a．任务布置模糊英语这门学科有其自身特点，在课堂讲授和布置任务时要较多的使用英语，如果教师语速较快，生词较多，并且缺乏必要的讲述，大部分学生很难听懂，就更别说去完成任务了。b．讨论问题不适宜有的教师为了让学生能有广泛的参与，不管问题合适与否，难易如何，都要学生合作讨论，似乎只有让学生合作讨论，才能解决问题。一些根本就不屑一论的问题充斥其中，学生没有讨论的兴趣，教学时间大量浪费。而有的问题过于复杂不贴近教学

4、目标，符合学生的认知水平，学生更无从讨论。2）活动时①．教师参与意识差我们常常看到有的教师在布置完任务后，便开始忙自己的事情了，看看讲台上的教案或者课件，甚至有的教师干脆坐到前面，感觉好像可以轻松一下了。而有些教师虽也在巡视，但只是看看各小组完成的情况，对小组的讨论不闻不问。"②．时间分配不合理由于教学时间有限，我们常会发现为了完成教学任务，赶进度，教师往往两三分钟就终止学生们的讨论。而学生的讨论刚有个头绪，讨论不深入，合作学习也就没有了实效性。3）活动后①．评价语单一在各小组精心讨论后得出的结

5、论得以汇报时，教师的评价往往都只“good”，“vergood”等平淡无奇的评语，评判没有标准，好坏都一样，学生的学习热情被大打折扣。②．评价不全面部分教师喜欢表扬优秀的学生和小组，几乎每堂课都对那些优胜队加以扬，而忽视了对其他小组的鼓励。③．否定了学生的创新观点有的小组或学生表达出的结果和“正确答案”有较大出入时，教师没有仔细考虑学生的观点是否是正确或者值得肯定的，就直接给宣判死刑，并对其加以批评，这无疑给学生的心理造成不良的影响，更不敢表达自己的观点了。（二）学生方面的问题1．基础不好，不予

6、配合因为英语在小学是以副科对待的，学生认识不强，上初中后，英语成为了主科，一时适应不过来，跟不上大家的队伍，就自暴自弃。这些人在讨论的小组里，是最不受欢迎的“分子”，而他们要么对小组活动不动声色，要么就是纪律的捣蛋“分子”，让合作学习无法实施下去。2．基础不好，不敢配合有些学生在农村里上的小学，英语学科师资缺乏，学生缺乏口语练习，合作学习的机会。上初中以后，不太习惯新的教学环境和模式，有时老师提出的问题感觉自己可以回答出来，但又有些胆怯，生怕自己的发音会被其他同学嘲笑，在互动中较多的使用母语。3

7、．性格方面的因素有的学生性格内向，习惯于讲座式课堂教学，不善于在人前发表意见，特别是女同学，胆怯心理和对异性排斥心理较多，多数时候在合作中沉默不语，或者只是同性，同伴之间的有限交流，小组互动合作学习也就因一方的被动而失去应有的活力。还有部分学生只顾自己思考，小组成员间缺乏必要的交流，活动基本上停留在独立学习的层次上。他们之间没有真正的讨论和合作，也就不可能发挥小组合作的优势，使合作仅仅流于形式，而达不到预期效果。4．心理因素有的学生因为曾经在回答问题中，被其他同学耻笑，老师否定，心理形成了阴影，

8、产生了有自我否定，消极自卑，害怕失败的心理。这种心理会抑制小组中学生个体在学习过程中的交往行为，使他不能轻松大胆地全身心投入学习活动中去，这种因心理障碍制约学习活动的现象，尤其是在以口头交际形式出现的合作学习中表现明显。三、结论小组合作学习开展的好与坏，直接决定着英语课堂教学的质量和效果，对学生的身心发展，合作意识都起到了关键的作用。如何使它发挥出最大的功效，克服教师和学生中可能出现的问题，积极探索，研究对策，才能真正实现小组合作的实效性。内容简介：一、中国电影产业发展概述1．电影产业的基本概念