(人教pep)三年级英语上册教案unit4第六课时

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.comUnit4WeLoveAnimals第六课时教学设计一、教学设计思路教师和学生一起复习前面的知识，自然进入新课时的教学。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标（一）知识1.复习本单元知识2.做听力练习;3.学习歌谣（二）能力1.能听懂、会说并理解句子Look！Ihavea...2.在创设的情景中，能用Ihavea...表达自己有某物。3.能听懂、会说

2、以下单词monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。4.能听懂、会说几个常用感叹语。如：Wow!Cool!Great!Super!（三）情感我们人类和各种动物生活在一个美丽的大自然中，我们要关心、呵护各种小动物。人类和动物友好相处，我们的大自然才会更美丽，更富有生机和活力。二、教学难点听力练习,歌谣学习。三、教学媒体1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。2．本单元所学词汇的图片和单词卡片。3．Let'scheck部分的听力磁带和Let'schant部分的歌

3、谣录音带。四、教学过程1.导入（1）教师和学生打招呼相互问候T:Goodmorning/Hello/Goodafternoon/boysandgirls.S:Goodmorning/Hello/Goodafternoon/teacher.21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.comT:Howareyou?S:Fine,thankyou.（2）学生之间进行日常会话练习。2.复习（1）利用动物的卡片

4、和单词卡片来复习表示动物的单词。（2）游戏一：考考你的记忆力教师先把学生分成3——4组，让学生进行抢答练习。教师从单词卡片中，先任选三张卡片，给学生适当的时间进行记忆，在时间的控制上，教师给学生的时间不是很紧，但也会给学生造成一定的紧迫感。教师向学生展示图片后，把其中的一张藏起来，询问学生，缺少的是哪一张。教师增加展示图片的数量，操作方法同上。给出正确答案的学生所在组得到加分，最后分数最高的学生获胜，得到奖品。（3）游戏二：What’sonyourhand?教师挑选一个学生站到讲台上，把手背到身后。教

5、师从盛玩具的篮子中拿出一个玩具放到那个学生的手上，同时询问：What’sonyourhand?如果学生回答正确，教师把玩具出示给学生们看，同时给这个学生加一分。每个学生有四次机会，如果猜三次还没猜中，就换成另一个学生来继续做游戏。最终得分最高的学生获胜。得到小奖品。3.操练（1）听力练习：Let'scheck教师播放Let’scheck部分的音频，学生听录音，做练习。待学生做完后，教师和学生一起核对答案，对表现突出的学生教师给予表扬。教师重复播放录音，要求学生一句句地跟读。（2）Let’schant的

6、学习。教师首先带领学生一句句认读chant的内容，教师一边领读，一边做动作。待学生较熟悉后，教师和学生一起拍着手表演。S教师鼓励学生把握展示自己的机会，战胜自我。（3）大家一起来学生2——3人为一组，大家配合朗读，教师对表现突出的学生进行表扬。4.课堂评价教师指导学生做活动手册中的练习。教师组织比赛形式的小游戏，可进一步激发学生的积极性和学习热情。5.学以致用21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy

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