2016六年语文上册第一单元教案分析

《2016六年语文上册第一单元教案分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016六年语文上册第一单元教案分析2016六年语上册第一单元教案分析2、洪一样的掌声第二时备时间：8月26日授时间：月日第1周第节教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读2016六年语文上册第一单元教案分析2016六年语上册第一单元教案分析2、洪一样的掌声第二时备时间：8月26日授时间：月日第1周第节教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读，背诵结尾两个自然段。2、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。3、读懂内容，体会周恩总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。教

2、学重点：朗读，读懂内容。教学难点：从对会场和周总理精神的细节描写中体会总理的精神和品质，感受总理的伟大人格。　教学过程：一、回味内容（分）1、这节我们继续学习第2《洪一样的掌声》，回想一下主要讲了什么事？2、指名有感情朗读。二、研读重点，感悟精神（小组讨论，自由发言，按提纲学习，出示阅读提纲）（14分）1、快速浏览，找出自己最受感动的场面。（充分给学生自主学习的时间）2、引导交流，谈感受和体会。（自由发言）（激励学生大胆发言，提供锻炼机会，练习表打力让学生思考提供质疑问难的机会）（1）听说周总理要，人们蜂拥而的场

3、面，表现了什么？（2）人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？（3）周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？（4）周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神?（）群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？（6）总理迎风伫立，掌声像洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？三、整体回顾感悟精神（关注细节教学，提升阅读品质，研读语教学的基本，发散思维，读中促思考，）（10分）1、中两处对总理眉毛的描写，体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。2、作者为什么用“洪一样的掌声”做题目？这个题目还可

4、以换成别的题目吗？为什么？3、回顾，从作者的叙述中学到了哪些表达方法？引导学生回答下面的问题：事情的起因：一是发生大地震；二是天气寒冷，寒风呼啸。事情的发展和人物的活动：与环境直接相关，前后互相关联。启示：按事情发展顺序写，注意事情的前因后果，用环境渲染场面，用细节表现人物的内心。四、练习填空，体会好处。（3分）（1）浓黑的眉毛（）了一下，随即总理看了看，（）向打谷场南头走去。（2）这欢呼声发自人们的心灵深处，是那么（），那么（）！五、交流前收集的周总理的事迹资料。（分）六、堂小结（2分）本是一篇以叙事为主的散。

5、全通过记叙周总理冒着余震的危险慰问群众，群众报以热烈掌声的动人故事，表现了周总理平易近人，关心群众的高贵品质以及总理关心群众，群众热爱总理的鱼水深情。七、作业（1分）小练笔：学习作者写场面和写细节的写法，描写生活中的某个场景。板书设计2、洪一样的掌声关怀总理灾区群众爱戴教学反思语六年级上册第一单元2、洪一样的掌声练习第三时备时间：8月26日授时间：月日第1周第6节教学目标：1、巩固学生对本字词及内容的掌握。2、能够正确区分形近字和同音字辨字组词，能准确认读多音字不组词，理解内容。3、训练学生的阅读理解能力。教学重

6、点：掌握本所学知识。教学难点：提高学生的阅读理解能力。教学过程：一、填空题。1、看拼音，写汉字。　qìfēnbāguǒshùniān　（　　　）（　　　　）　（　　　　　　）zhòuránbāhēfèiténg（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）sìúìdàniǒngiǒngǒushén（　　　　　　　）　　（　　　　　　　　　　　　）2、多音字注音组词。弹dàn（）tán（）扒bā（）pá（）3、比一比，再组词。畔（）佛（）襄（）衅（）沸（）裹（）泽（）炊（）税（）择（）坎（）锐（）4、按内容填空。（1）滏

7、阳河畔的邢家寨猛然间从地震后的悲痛气氛中（）出，（）了，（）了。（2）一阵紧似一阵的西北风，从滏阳河的两岸（）过大地，（）着凌厉的呼啸。（）着雪粒和尘沙（）过。（3）骤然，他浓黑的双眉（）成了一线，他的目光（）在张建脸上。（4）总理看了看，浓黑的眉毛（）了一下，随即（）向打谷场南头走去。（）这欢呼声发自人们的心灵深处，是那么（），那么（）！、解释下列词语。（1）料峭：_______________________________________________（2）骤然：_____________________

8、__________________________（3）伫立：_______________________________________________6、理解并回答问题。（1）故事发生在什么时间、地点，作者交待了哪些人物，讲述了什么事？_________________________________________________________________