2016七年级英语上册第一单元教案设计

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1、2016七年级英语上册第一单元教案设计2016七年级英语上册第一单元教案设计单元标题七年级上册Unit1nae’sGina备项目设计区域备标一、语言知识与技能1根据读音规则和音标拼读单词。22016七年级英语上册第一单元教案设计2016七年级英语上册第一单元教案设计单元标题七年级上册Unit1nae’sGina备项目设计区域备标一、语言知识与技能1根据读音规则和音标拼读单词。2理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;3．能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈；4．能听懂接近正常语速、熟

2、悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；．能运用…词汇和…语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用…词汇和…语言形式及(或)所给提示描述人、物、事、行为、特征等，表达简单的观点；6能在教师的指导下进行简单的角色表演；7．能连贯、流畅地朗读；能从简单的中找出有关信息，理解大意；根据上下猜测生词的意思；8每天外阅读量最少达到100词。9能运用…词汇和…语言形式以及参照范例（结构）写出简单的段等，包括起草和修改。二、化意识10了解语言和语用的化因素，体验跨化交际。三、学习策略11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。11-（2

3、）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。11-（3）复习、整理归纳所学内容。11-（4）利用预测、语调、重音、问题等获取听力信息。11-（）在内外活动中借助体态语用英语交流。11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等获取信息。11-（7）仿写短，准备素材、起草短并修改。11-（8）明确目标，制定计划，11-（9）了解并跨化交际（恰当使用）。四、情感态度12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。备教学重、难点内容标具体知识、技能、化目标知识与技能、化意识的重、难点内容标具体策略目标选择setinAsetinB目标1在读写过

4、程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。11-（1）11-（2）11-（3）目标2词汇：nae,nie,t,eet,t,ur,s,his,and,her,es,she,he,n,nt语言形式：1)hat’surnae?---Alan/I’Alan/nae’sAlan2)Nieteetu3)hat’shisnae?---He’sEri/Hisnae’sEri4)hat’shernae?---She’sar/Hernae’sar)Ishea?---es,heis/N,heisn’tHisnae’sie6)AreuHelen?---es,Ia/N,I’ntI’Gina词汇：zer,

5、ne,t,three,fur,five,six,seven,eight,nine,telephne,nuber,phne,telephne/phnenuber,first,firstnae,last,lastnae,friend,hina,iddle,shl,iddleshl语言形式：1)hat’surphnenuber?---It’s…/phnenuberis…2)Isthisurphnenuber?---es,itis/N,itisn’t3)hat’surfirst/given/last/failnae?---first/given/last/failnae’s…目标3

6、堂教学活动中的英语交际11-（4）11-（）目标41b,2a,2b,1a,1b,1d,1e目标1a,1,2,2d,3a,3b,31a,1,1f11-（）目标61,2,2d1，1f目标73b2a,2b,23a11-（6）目标93b11-（7）目标101了解西方初次见面的礼节2了解英语姓名小常识11-（9）备注：目标8要求每天外阅读至少200词目标12乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。