高等教育学考试复习资料

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1、高等教育学考试复习资料第一章　绪　论第一节　高等教育的概念和基本特征一、高等教育的概念定义：高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育，是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。准确理解高等教育的概念要注意三个方面：一是从高等教育在整个学校教育体系中的地位来看，高等教育是建立在完全初等教育、中等教育基础之上的高层次教育。二是从高等教育的任务看，高等教育是专业教育，是按照社会需要培养高级专门人才的活动，但并非所有的专业教育都是高等教育，而是经过了完全的中等教育后的专业教育。三是从高等教育的特征看，高等教育是

2、养成学生良好素养、学术品质和创新精神的教育，高等教育的专业教育还应包括学术教育，是兼有学术性和职业性的教育。高等教育具有如下内涵：（一）高等教育是建立在完全中等教育基础上的教育。（二）高等教育是由各类高等教育机构提供的教育。既包括综合性大学、多科性院校和高职高专，又可以划分为研究性、教学研究性、研究教学型大学和教学型院校等。（三）高等教育是培养高级专门人才的活动。高等教育的功能突出地体现在社会需要上，实行以学科为参照，按照社会分工或行业分类设置专业，学生按照不同的专业方向研修学业，以满足社会对各类专门人才的

3、需要。二、高等教育的基本特征（一）高等教育是分专业和分层次的高级教育活动。其最基本的特点就是专业性，即参照社会分工情况，以社会专门职业门类为参照，进行专业教育。（二）高等教育通过培养人才为社会服务。（三）高等教育的功能不断扩展。起初，高等教育只行使培养专门高级人才的职能，在当代高校已经成为科学研究的重要力量，对社会服务也越来越产生重要影响。三、高等教育与高等学校（一）教育和学校教育制度。教育有广义和狭义之分，广义泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动，狭义主要指学校教育；即教育者根据一定的社会需求和

4、受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。学校教育制度是我国教育制度的主要部分，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。（二）高等教育和高等学校。高等教育与高等学校是两个既相互联系又相互区别的概念。高等教育是指建立在中等教育基础之上的各种专业教育。高等教育是社会事业的一个重要方面，与社会政治、经济、文化活动具有密切的联系，并承担着促进社会发展的重要使命。高等学校是中等教育后开展高层次教育活动的场所，是普及型中等教育向专业教育的延伸。高等

5、教育的人才培养直接面向社会，与社会对接。同时高等学校还通过开展科学研究和社会服务，通过自身职能的发挥，实现高等教育的功能。因此，高等教育和高等学校是密不可分的。高等教育的功能和高等学校的职能也是相互对应的，甚至可以互相代替。高等教育功能的发挥往往通过高等学校的职能来表现，高等学校是高等教育的物质载体。第二节　高等教育的发展一、中国高等教育的发展（一）中国古代高等教育1、萌芽和形成时期萌芽形态应起源于商朝时期的官办机构“右学”，从奴隶社会逐步转向封建社会的过程中，官学日渐衰落私学盛极一时，有“天子失学、学在四

6、夷”之说，形成了早期的教育言论集，如《学记》《大学》《论语》等。2、发展和兴盛时期西汉时期在京师长安开办了中央级的高等学府“太学”46，汉代还设有鸿都门学，是世界第一所文学艺术专科学校。隋炀帝时期，科举制度正式诞生。唐朝时期已经有了留学生教育，当时从日本、朝鲜、吐蕃和东南亚国家前来留学的人很多。建元六年，汉武帝在京师长安开办了中央级别的高等学府“太学”。汉代的鸿都门学是世界上第一所文学艺术专科学校。隋朝的国子监，宋朝的书院。宋朝时期，书院作为一种教育制度正式形成并开始盛行。书院萌芽于唐朝，是实施藏书、教学与

7、研究三结合的高等教育机构。宋代最著名的四大书院：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天府书院、河南登封的嵩阳书院。3、衰落时期到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，科举制度也在经历了一千三百多年后终结。（二）近现代高等教育1、1862年，在北京设立专科层次、专门培养翻译人才的京师同文馆，这是清代最早的“洋务学堂”。1902年，京师同文馆并入京师大学堂。京师同文馆是我国近现代第一所高等教育学堂，它标志着我国近现代高等教育的产生。1895年，经光绪皇帝批准，盛宣怀在天津设立

8、中西学堂。1903年正式命名为北洋大学（现天津大学的前身）。1898年，清光绪皇帝下谕设京师大学堂，是第一所国立综合型大学，也是当时中国的最高教育行政机关，辛亥革命后改名为北京大学。随着天津中西学堂头等学堂、南洋公学上院和京师大学堂的先后创办，我国近现代大学诞生。至晚清时期，公立高等教育共包括3所公立大学堂（京师大学堂、北洋大学堂、山西大学堂）、24所省立高等学堂和127所省里专门学堂。2、近现代高等教育的发展日