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《2015新版pep六年级英语下册unit 3导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015新版PEP六年级英语下册Unit3导学案UNIT3heredidug一、学情分析本单元主要让学生认识一般过去时并掌握它的用法，在此之前学生已经掌握了一般现在时和一般将时，而且掌握它的构成结构，在此基础上学习一般过去时就容易多了。二、单元教学目标：1、学习询问他人生活状况的问句并学习用一般过去时的句型询问对方的旅行。2、掌握四会单词或词组。3、能听说认读单词或者短语。4、会唱歌曲《Telleabuturhlida》。、通过讲述路途见闻，培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热爱大自然的美好情感，培养
2、学生乐于与他人交往的性格。三、重难点一般过去时的构成结构极不规则动词的过去式。四、时分配(六时）第一时ALet’slearnAListen,anserandrite第二时ALet’trALet’stal第三时Blet’slearnBLandsa第四时BLet’trBLet’stal第五时BReadandrite第六时Blet’sheBLet’srapitupstrtieUnit3heredidug?Perid1Let’slearnListen,anserandriteP2教师寄语：Iandbetter（我能做
3、得更好！）Learningais(学习目标):1能听说读写单词及词组:rde,rdeahrse,rdeabie,ent,entaping,hurt,hurtftandentfishing2能听说认读句子：herediduglastSaturda?Ienttafrestparhatdidudthere?Irdeabie3会唱歌曲《Telleabuturhlida》Iprtant≈diffiultpints(重难点):1学习五个短语，注意ride,g,hurt的过去式。2学生能用句型进行简单的对话。导学探究
4、Step1预习温故(用时分钟）1ShthepituresandGverthephrasesfUnit2S1:athedTVS2:IathhedTVS3:IathedTVlasteeend同样的方法复习leanedr,ashedlthes,staedathe,readab,saafil,hadaldandslept2Freetal---hatdidudlasteeend?---IathedTV/Step2新内容展示（用时1分钟）1教学短语(1)Shthepiturefrideahrse教读短语T:rideahr
5、seIftenrideahrse(学生跟读)Gaping,hurtft，gfishing(用同样的方法复习这些词组)(2)呈现句子T:Irdeahrselasteeend同样的方法教学短语rdeabie,entaping,hurtft，entfishing（3）T:hatdidudlasteeend?Ss:Irdeahrse/entaping…(学生多操练)2T:herediduglastSaturda?Ienttafrestpar师生互答。3PlathetapefLet’slearn学生跟读，然后分角色朗读
6、对话。Step3合作交流：（用时10分钟）1Plaagae叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。2学生灵活运用本时词组，自由编对话。3FnishListen,anserandrite齐读这些句子。（选上）4学唱歌曲《Telleabuturhlida》Step4、达标检测（用时9分钟）entfishing一．问与答，连连看。1hatsizeareurshes?AInettthebstre2heredidugesterda?BIa4g3Hheavareu?Size74hatdidudlastnight?
7、DItasfineHasueeend?EIathedTV二．连一连，读一读。1他上周六去钓鱼。AIhurtftlastTuesda2我妈妈上周末去野营。BSherdeabielastnda3约翰昨天去骑马。HeentfinshinglastSaturda4她上周一骑自行车。Duentapinglasteeened我上周二伤了脚。Ehnrdeahrseesterda三．写出下列动词的过去式。g--ride--hurt--ath--lean--★学生小结：这节我学到了。Step、布置当堂作业（用时1分钟）1抄写并
8、背诵四会短语2用本时句型写一个对话。板书设计：Unit3heredidug?rdeahrse,rdeabie,entaping,hurtftandentfishingride–rdeg–enthurt--hurtZhangPeng:herediduglastSaturda?hn:IenttafrestparZhangPeng:hatdidugthere?hn:Irdeabie教学反思：Perid2L
