2015五年级英语上册全册导学案（二）

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1、2015五年级英语上册全册导学案（二）五年级英语上册全册导学案（二）Lessn17一、学习目标：1Learnthenedialgue2Learningtasandintrdueanrupatin二、学习重点：Graspthedrills:h’she/she?三、学习难点：Atutthedialgue与本有联系的新旧知识点Drills:Thisis…/hat’s…?知识点的延展AsandintrduesebdrupatininreallifeinEngish四、教学内容与分析ustspea情景会话：对话通过Gaei向Peter

2、介绍自己的叔叔，以报纸报道叔叔的勇敢事迹为切入点，很自然地进入谈话主题。继续学习如何询问和介绍人物及职业。行动目标：学习询问和介绍人物身份及职业。重点聚焦：h’she?He’safireanHe’sunleHabuturaunt?hat’shisb?Sheisapliean滚动项目：Lattda’snespaperHelsgreatinhisunifrHelssartinhisunifrHeisabraveanIanttbeaplieaninthefuture读图向导：引导学生通过报纸的相片真实感受Gaei的叔叔的勇敢之处。

3、五、前准备1准备本的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。2准备前几的单词卡片。3布置学生准备自己unle和aunt的照片。4根据班里的学生人数制作调查表。六、教学步骤与建议1热身／复习(aring-up／Revisin)1)HIHISISSING?教师手拿学过的表示职业的图片，悄悄抽出一张，让学生再看一遍剩下的照片，猜出拿出的是哪张。此游戏可以反复进行。2)让学生将制作的未职业设计图在仝班进行展示。对制作有创新的同学给予奖励。3)将全班分成若干小组，在小组里向同学介绍自己的unle和aunt的职业、年龄等。2新导

4、入(Presentatin)1)组织学生分组选出每组代表向全班介绍自己unle和aunt的职业。教师发出口令：unle，学生立即指着相应的图片说：ThisisunleHeisa…以同样的方法练习aunt。2)展示本教学挂图，提出问题：h’stheanintda’snespaper?hat’shisb?Isheagreatan?hat’sGaei’saunt?Listentthetapeandtelletheansers3)播放录音，让学生听后回答问题。要根据实际情况选择听录音的遍数。4)请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓

5、励评价。)再听录音，核对以上问题的答案。6)教师请学生听录音跟读模仿。3趣味操练(Pratie)1)教师将全班分成unle和aunt小组，请每组选一个代表到讲台上，拿着自己的aunt和unle的照片做介绍。教师和同学共同给予评价。2)互动游戏：两人一组，选择自己的好朋友，交换照片，在真实的情景中复习巩固单词和句型。3)口头作：拿着自己叔叔或婶婶的照片，作口头作。4拓展活动(AdditinalAtivities)1)听录音填表格：根据本的录音，填写表格。Gaei’sauntGaei’sunleb2)化链接：本单元除了学习表示职

6、业的词汇，还复习了一些家庭成员的称呼。学习中，要注意了解英语国家的家庭关系。若要真正学好英语，我们必须了解英语国家的—些特点。下面谈谈英美人家庭成员关系以及在英语中的反映。英美人很注意培养子女的独立意识，子女成年后，他们就要学会自力更生，而决不会依赖父母帮助找工作，如美国前总统里根的儿子也曾失业排队领过救济金过日子。当然这并不说明西方国家的家庭中毫无温情，只是他们认为依赖别人(包括亲人)是一种耻辱，而应靠个人奋斗去达到目标。英美人之间亲属关系相对疏松，在其语言中也有反映，如将爸、妈的姐妹统称为aunt，而我国要细分为伯母、婶

7、娘、舅母、姨母、姑母等。英美人家庭一般民主气氛浓厚，家庭成员之间有时连称呼也很“随便”，例如ie的五岁儿子T可以在叫他爸爸时直呼具名ie，尽管称呼很随便，但他们特别有礼貌，如T的妈妈为T盛饭后，T会说Thanu，礼貌用语Thanu在家庭中经常用，别人为你做了—点事要致谢，晚辈帮了长辈，长辈也要道谢，而我国则不然，晚、长辈地位不同，传统的中国化认为晚辈帮助长辈干点事是应该的，没有必要道谢。每个国家有自己的生活传统、观念、我们不能说孰优孰劣，但为了真正学好英语，多了解西方社会化现象是非常重要的。3)调查记录：学生通过查阅报纸、杂

8、志、上网咨询父母或朋友等手段，写出下列人物的职业。1illiaShaespeare___________2harliehaplin___________3AlbertEinstein___________4ThasEdisn___________arieurie_____________e