第五课 第二框 做友好往来的使者 学案

《第五课 第二框 做友好往来的使者 学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、大路铺中学八年级思想品德科目教学设计(总：　)课题第五课第二框做友好往来的使者班级姓名主备人唐贤丽审核人 上课时间2011年月日学习目标知道面对不同文化应采取的正确态度。自觉学习文化的优点和长处；珍惜和爱护各个国家和民族的文化重点：通过对不同文化进行对比，体会到时应持学习、尊重的态度。难点：引导学生学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。（一） 自主学习认真看书，预习课文；完成下列题目。1、面对不同的文化，应采取、的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的、。

2、2、，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要并加以保护。3、任何民族文化的，都是全世界的，都属于人类的共同的。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种，和的精神。4、对于外来文化，不能，而要、。5、继承，弘扬，是我们责无旁贷的历史重任。6、面对文化差异，我们应该尽量，保持的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。（二）、探究提高探究一：如何以开放的胸怀对待不同的文化？探究二：面对多姿多彩的世界文化，我们应有怎样的态度？探究三：面对文化差异，要想搭起文化沟通的桥梁，你有

3、什么好的方法？（三）当堂达标一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)(修正栏) 31．汉语在长期的发展过程中，吸取了大量的外来语，如“罗汉”“石榴”“芭蕾”“摩登”等，同时汉语的词语也被其它民族吸收，如“武术”“瓷器”“茶”等，汉字还传入日本、朝鲜（韩国）、越南等国。这说明（）①我们是以开放的胸怀，面对不同的文化②各种文化相互融合③各种文化相互促进④这些现象的出现得益于搭起的文化沟通的桥梁A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④2．有人说，在20世纪70～80年代，开放

4、意味着穿喇叭裤，戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着（）①穿着时尚和前卫，思想更超前②学好外语，与外国朋友友好相处③为尊重、珍惜和保护各个国家，民族的文化，尽自己的努力，为搭建世界文化桥梁做贡献④能以客观平等的态度面对不同的文化，要善于学习其他国家和民族文化的优点A．①②③B．②④C．①②③④D．③④3．中国古代哲学家，思想家孔子在韩国也被尊为“大成至圣文宣王”，千百年来，韩国每年都分别在春秋两季举行盛大的“释尊大祭”纪念中国孔子诞辰，这说明（）①韩国的本土文化太少，不得不向中国学习先进文化理念②任何民族

5、文化的精华都是全世界的，每一个国家应善于汲取其他民族的精华③韩国的这种做法是崇洋媚外，不利于本国民族文化的发展④韩国的做法，不但有利于发展本民族文化，而且能帮助我们宣扬中华民族的文化A．①②B．②④C.①③D.①④4．梁思成是我国著名的建筑学家。二战期间，中华民族正遭受日本侵略者带来的灾难，梁思成的一位亲人就牺牲在这场战争中。但是他却为日本名城奈良的精美建筑免遭轰炸作出过巨大的努力。梁思成的惊人举动告诉我们（）①任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果②尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，

6、体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高精神③他没有爱国心，分不清轻重④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。但其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．在中国，当别人问是否要吃点或喝点什么时（Wouldyoulikesomethingtoeat/？drink？），我们通常习惯于客气一番，回答：“不用了”“别麻烦了”等。在英语国家，你若想要，就不必推辞，说声“Yes，please．”若不想要，只要说“No，thanks．”就行了。面对这样

7、的文化差异，我们（）①应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；③寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；④在交往时，不卑不亢，以礼相待A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④（四）课堂小结虚心学习其他文化的优点开放的胸怀珍惜爱护各个国家和民族的文化做友好往来的使者善于与不同文化沟通搭起文化的桥梁弘扬和宣传本民族文（五）课后反思通过今天的学习，我知道了；我还弄不明白的问题是。33