2014年五年级英语上册第三单元教案（新版陕旅版）

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1、2014年五年级英语上册第三单元教案（新版陕旅版）UNIT3favritefdishaburgers第一时教学目标一、能听、说、读、写词汇：hina,theUSA,fruit,drin,fd,hlate,haburger二、能在教师的组织和带领下完成aring-up;Thinandath部分。教学重难点掌握新词汇。教学准备英语练习本。教学过程一、程导入二、新授1、新展示PartALet’slearn①、教授词汇hina和theUSA②、教授fruit③、教授单词fd和drin④、教授单词hlate和haburger⑤、教师播放录音，让学生听并跟读Let’slearn

2、部分的词汇。2、巩固活动和运用①、出示单词卡片让学生读。②、Flashards三、巩固练习①、字母重新排列组合②、听声音找卡片四、作业布置第二时教学目标一、能听懂、会说句型：hat’surfavritefd?favritefdis…/Ilie…best以及The’redeliius并能在相应情景中熟练应用。二、在教师的有效引导下，借助Dasurveandreprt部分的表格，用新学习的句型对其他同学进行采访，并完成表格。三、培养学生友好协作的精神和乐观自信、大胆展示自我的学习态度，并培养其积极运用所学语言进行表达和交流的合作精神与创新意识。教学重难点对新句型的掌握和

3、灵活运用。教学准备录音机、磁带。图片。教学过程一、程导入二、新授1、新展示。①、创设情境，学习新知。②、师生对话。2、Let’stal部分的呈现①、播放Let’stal部分的录音，让学生边看本边听录音。②、提出问题，检验学生对这一部分的理解。③、再次播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，表扬读得好的。3、Let’stal部分的巩固和应用三、巩固练习1、击鼓传花游戏2、PartBDasurveandreprt四、作业布置第三时教学目标一、拓展功能结构：isdriningffeThat’sherfavritebrtherlveshlateThat’shisfavrite

4、二、能听懂、会唱Let’ssing部分的歌曲。三、能在教师的正确引导下，完成Asandanser部分的回答，通过小组合作的方式对本单元所学的内容进行归纳和总结，并能在日常生活中灵活运用。教学重难点在日常生活中灵活运用。教学准备录音机、磁带、单词卡片。教学过程一、程导入二、新授1、Let’slearnre部分的呈现。①、现提出问题，然后播放录音。②、听一听谁的回答最准确。③、完成练习。核对答案。2、Let’slearnre部分的难点解读①、时间表达和星期的复习②、中语法：现在进行时和一般现在时。一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自

5、然现象。它的形式是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，谓语动词后要加上-s或-es。现在进行时表示说话时正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。现在分词，是由动词原形+ing构成。四、作业布置第四时教学目标一、能听懂、理解Readanddisuss部分的小故事herearehishaburgers?并能和同学合作为该故事加入对话内容，进行合作表演。二、能在教师的引导下完成Listenandtirrss部分、Thin,athandsa部分及L,thinandrite部分的练习。教学重难点为该故事加入对话。教学准备食物图片，录音机及磁带。教学过程一、程

6、导入二、新授1、Readanddisuss部分的呈现①、学生自读本部分内容，画出不认识的生词，并试着回答以下问题：hhasasallshp?Isheinhinan？hat’sinhisshp?hatdestheananttbu?Dunherethehaburgersare?②、播放录音，让学生模仿其语音语调逐句跟读。③、让学生讲故事给同学或家长听。2、Readanddisuss部分的拓展①、四人一组编对话②、评评哪组表演的好。三、巩固活动1、PartListenandtirrss2、Partthin,athandsa3、Partl,thinandrte四、布置作业