全国中小学教师继续教育考试试题和答案

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1、全国中小学教师继续教育考试试题和答案b本次课改重点之一,就是让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。对本次基础教育课程改革是建国以来的第(8)次本次课改提出的具体目标是几项693、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是孟子的思想。(×)孔子33、备课时,教师要按顺序写出(C)三种教学计划。A:课时计划、单元计划、学期计划B:单元计划、课时计划、学期计划C:学期计划、单元计划、课时计

2、划D:学期计划、课时计划、单元计划42、备学生的过程就是深入研究学生的过程。(√)43、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(×)主体性原则、差异性原则和发展性原则44、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(√)45、备课就是抄已有的教案。(×)46、备课就是抄教科书。(×)47、备课就是写教案。(×)48、备课是上课的前提。(√)49、备课是对教学资源的开发、整合与利用的过程。(√)71、备学生的过程就是深入(C)学生的过程。45、备学生时必须坚持的几个基本原则

3、是主体性原则、差异性原则和(B)原则。A:客体性B:发展性C:平等性D:指导性67、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个(A)。A:最近发展区B:桥梁C:楼梯D:平台70、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是哪个教育家的思想。(A)A:孔子B:韩愈C:孟子D:老子A:了解B:熟悉C:研究D:对待c从推进素质教育的角度来说,转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。对错误也是课程资源对出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因,在于刘、马等人的个

4、人品质、素质低下,与社会风气以及教育方式方法等关系不大。错初中课程结构是以()为主。C:分科与综合相结合的课程、传统教学手段可分为两类:一是基本教学手段,即教师凭借其自身的身体器官就能完成的,二是教具。(×)二是直观辅助教学手段66、传统教学手段可分为两类:一是基本教学手段,即教师凭借其自身的身体器官就能完成的,二是(B)A:教具B:直观辅助教学手段C:模型D:教材d对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。错多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为加德纳

5、2、当前,中小学备课一般是按照定量主备、集体评议、定人主讲、完善共享、复备教案、课后反思的步骤来进行。(×)定量主备、定人主讲、集体评议、完善共享、复备教案、课后反思的步骤来进行。3、当前,世界各国对教科书进行文本分析,通常是从教科书的社会性和实践性两个方面进行分析的。(×)社会性和教育性、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题,但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题,教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(×)这反映了教学手段的整合性90、对同样的

6、学生,不同的教师必须采用同样的教学方法。(×)4、当前,中小学备课一般是按照(A)的步骤来进行的。下列说法正确的是:A:定量主备-定人主讲-集体评议-完善共享-复备教案---课后反思B:定量主备---集体评议---定人主讲---完善共享---复备教案---课后反思C:定人主讲-定量主备-集体评议-完善共享-复备教案---课后反思D:定量主备-完善共享-集体评议-定人主讲-复备教案---课后反思83、对于教案在教学实践中具有作用表述错误的是:(D)A:指导性B:统整性C:操作性D:针对性79、当前,世界各国对教

7、科书进行文本分析,通常是从教科书的社会性和(A)两个方面进行分析的。A:教育性B:实践性C:观察性D:指导性g改变原有的单纯接受式的学习方式,建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,是新的教学改革的核心任务。正确高考不改,新课程就无法进行。错国家课程标准的是实施素质教育和社会发展的需要。对92、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(×)包括测评课、观摩课与示范课32、广义的备课,是指教师的自我装备、(A)和持续性发展。A:自我成长B:自我反思C:自我提高D:自我批

8、评89、(A)国家管理和评价课程的基础。A:课程标准B:C:D:80、各级各类学校或各个学段的教育目标是指(B)。A:教育目的B:培养目标C:课程目标D:教学目标各级各类学校或各个学段的教育目标是指课程目标55、广义的备课,不包括教师的自我装备、自我成长和持续发展。(×)广义的备课,是指教师的自我装备、自我成长和持续发展。76、改变原有的单纯接受式的学习方式,建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学