欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:1565063
大小:26.00 KB
页数:8页
时间:2017-11-12
《2013pep三年级上册英语 recycle 1教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013PEP三年级上册英语Recycle1教案Rele1单元教学目标与要求:1复习第1-3单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。2.能听懂会说本单元所学的具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法,并能按指令做游戏。3.学唱歌曲“Hareu?”。Perid1教学目标:1知识与技能目标:复习1-3单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。2过程与方法:通过对话的表演达到复习的目标3情感与化目标:培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点:前三单元主要句型的复习。教学准备:Tap
2、e-rerderrdards教学时数:nelessn堂类型:Revisinlessn教学过程:1ar-upandRevisinaSingthesng:HellbGreeting2Presentatina通过师生间的日常对话引出hareu?I’b两人对话操练hareu?I’听录音展示Let’sat部分的教学内容。3Pratiea教师根据对话提问题,如:IsthisZ?等等。b游戏“听音乐,传小球”教师放录音,让学生跟读对话。dAtutthedialgue堂练习:Rle-plathedialgue堂小结:HtGreetpeple作
3、业布置:Readthedialgueturfriends板书设计:Rele1Gdrning!I’henieThisisSarahnae’sZip后反思:Perid2教学目标:1知识与技能目标:考察学生的听力和对前两个单元中表示颜色和身体部位的单词。2过程与方法:通过游戏的形式复习学生在前三个单元的句子和单词的掌握。3情感与化目标:培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点:对前两个单元中表示颜色和身体部位单词的复习。教学准备:Tape-rerderrdardsulti-edia教学时数:nelessn堂类型:Revisi
4、nlessn教学过程:1ar-upandRevisina让学生听“lurSng”并拍手跟唱。b问候接力赛。用“GuessingGae”复习颜色。教师准备各色蜡笔,让一个学生上讲台,将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后,让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色gre。d用游戏“Sltin”(慢动作)复习具。e用SinSas的游戏复习小丑身体的部位。(游戏规则同前)2Presentatina教师出示万圣节的挂图,适当讲解一下万圣节的由和庆祝方式,接着教师播放Listenandlur录音,让学生先听一遍,让学生先观察图片,然后再播放一遍录
5、音,让学生为三个小朋友的衣服进行涂色。教师巡视,检查学生掌握情况。最后师生校对答案。对于做得好的学生进行表扬或奖励。b教师让学生拿出之前准备好的小丑图,然后教师一边读音,一边让学生为小丑涂色,注意放慢速度。然后让学生把涂好的小丑展示给全班同学看。3Pratie教师让学生做Guptheladders,Gdnthesnaes的游戏,游戏是为了考察学生对书本句子和单词的掌握程度,首先请两位学生出,利用扔骰子,决定要走的步数,当学生走到哪一幅图,就要根据图中的内容说出句子,如果说不出就要被罚停一下。只要遇到梯子就可以加快速度,如果遇到
6、蛇就要滑落,就会减慢速度。只要谁能最快到达终点就算赢。堂练习:Guptheladders,Gdnthesnaes堂小结:表示颜色和身体部位单词的复习。作业布置:将Let’spla的两首童谣唱会。板书设计:Rele1aellbdaredbdbluearsbrnars后反思:Perid3教学目标:1知识与技能目标:a学生能将书中学习过的九个大写字母找到相应的小写字母,并能准确地把九个字母读出和写出。b学唱歌曲“Hareu?”2过程与方法:通过游戏和听、说、读、写等方式掌握目标语言。3情感与化目标:培养学生在实际情景中运用语言的能力
7、。教学重、难点:字母的听、说、读、写。教学准备:Tape-rerderrdardsLetterards教学时数:nelessn堂类型:Revisinlessn教学过程:1ar-upandRevisina教师让学生唱Hell的歌曲,并让他们跟着节奏拍手。b学生间进行日常对话。2Presentatina教师举起自己制作好的脸谱说:Thisisafunnfae重复:funnfae然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上,说:Let’saeafunnfaeb教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上,告诉学生:Thisisa
8、funnfae教师出示字母的图片,让学生认读,复习九个字母的大小写。让学生完成连线的练习。并能大声读出这些字母。而且让部分学生在黑板上书写这些字母,提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的位置,其他的学生用练习本进行书写,教师巡视。3Pratie让学生跟随录音一起学唱歌曲H
此文档下载收益归作者所有