社会工作介入 大学生适应能力及其社会工作介入

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1、社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入

2、毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状

3、及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师

4、汪小红职称讲师_______29社会工作介入大学生适应能力及其社会工作介入毕业论文(设计)论文题目大学生适应能力现状及其对策姓名___周琦学号院系专业指导教师汪小红职称讲师_______29___中国合肥二零一四年五月安徽农业大学学士学位论文(设计)开题报告1大学生适应能力现状问题及其对策人文社会科学学院2012级社会工作专升本周琦摘要面对复杂多变,竞争激烈的社会环境,只有具有较强适应能力的人才能获得更充分的生存与发展的机会,大学生作为社会成员中的一员,必须学会做事、学会求知、学会与人共处、学会生存。但是目前大

5、学生群体中仍然存在许多适应能力问题。大学生社会适应能力的强弱,关系着他们未来事业的发展与成功。本文运用文献法重点去分析目前大学生适应能力现状和产生这些适应能力问题的原因,并提出解决的对策,旨在为提高大学生适应能力而采取更有针对性地教育措施,强化大学生群体适应能力问题的对策。关键词:大学生群体、适应能力、社会工作、对策2目录一、引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(3)(一)研究背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(3)(二)大学生群体适应能力研究的必要性„„„„„„„„„„„(4

6、)(三)研究方法29„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(4)(四)概念界定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(5)二、大学生群体适应能力的现状„„„„„„„„„„„„„„„„(6)(一)大学生适应能力现状:一个案例分析„„„„„„„„„„(6)(二)现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(6)(三)大学生适应能力形成面临的障碍„„„„„„„„„„„„(9)三、大学生适应能力问题形成原因„„„„„„„„„„„„„„„(10)(一)家庭环境的原因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

7、(10)(二)学校管理和教学的缺失„„„„„„„„„„„„„„„„(10)(三)同辈群体行为的影响„„„„„„„„„„„„„„„„„(11)(四)大众传媒的影响„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(11)(五)自我认知失衡„„„„„„„„„„„„„29„„„„„„„(11)(六)不良的人际关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(12)四、培养我国大学生群体适应能力的对策„„„„„„„„„„„„(12)(一)发挥学校、家庭、社会的教育功能„„„„„„„„„„„(12)(二)加强实践锻炼,提高大学生群体适应能

8、力„„„„„„„„(13)(三)优化心理咨询辅导,增强大学生的受挫能力„„„„„„„(13)(四)社会工作方法介入„„„„„„„„„„„„„„„“„„(13)五、结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(14)参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(14)英文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(15)致谢„„„„„„„„„„„„

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