语文课程与教学论课程教学大纲

《语文课程与教学论课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文课程与教学论课程教学大纲课程编号：5015106课程性质：学科核心课程开课单位：文学院总学时：64其中（理论学时：48；实践学时：16）学分：4学分适用专业：汉语言文学开课学期：第6学期一、课程性质、目的和要求本课程以语文教育现象和语文教育规律为研究对象的一门应用理论学科。它运用现代教育思想着重研究如何通过学校的语文教育来提高学生的语文素养，促使学生得到全面、和谐、充分的发展。本课程是高等师范院校汉语言文学专业的一门专业必修课，为学生将来做好语文教育工作提供理论依据和方法指导。本课程的目的：认识和理解语文课程的性

2、质和基本理念；明确语文课程目标；熟悉《语文课程标准》和语文教材；学习和探究阅读、写作、口语交际和综合性学习的教学规律、教学策略和教学方法；学习掌握语文多媒体教学的理论和课件制作；了解语文课程评价的功能、改革和实施方法；明确现代语文教师的素养；通过备课、试讲等实践活动，使学生具备从事语文教学的基本能力，坚定从事语文教育的事业心。本课程的要求：通过理论学习掌握语文课程与教学论的基本理论知识；通过观摩教学实录、研究语文教材，认识语文教育教学现象及规律；通过反复训练与实践掌握语文课堂教学的基本技能，提高从事任教能力；树立研究

3、意识、掌握教学研究的过程与方法，提高教研能力。二、本课程与其他课程的联系与分工与本课程相关的课程：教育学、心理学、语文教育史、中国文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、文学理论等。从教育教学的角度，本课程的基本理论源于并依赖教育学和心理学；从语文学科角度，语言与文学等课程承担着提升未来语文教师语文素养的任务，三、教学内容与基本要求11绪论（2学时）教学目的与要求1.了解语文课程与教学论的性质和基本任务、语文课程与教学论的发展及语文课程与教学论的学习目的与方法，理解教学与课程、教学论与课程论的概念、联系与区别，掌握相关概

4、念。2.本章重点：本课程性质、任务和学习方法；难点：教学与课程、教学论与看出来的联系与区别。3.教学方法：讲授式、案例式。教学内容第一节语文课程与教学论的性质和基本任务一、语文课程与课程论的概念二、语文课程与教学论的性质三、语文课程与教学论的基本任务第二节语文课程与教学论的研究一、语文课程与教学论研究的发展阶段二、语文课程与教学论的研究对象三、语文课程与教学论的体系第三节语文课程与教学论的学习方法一、听课:课上听语文课程与教学基本理论讲授二、自学:自主看书学习三、观摩：现场观摩或观看语文教学视频、分析评价四、实践：教

5、学设计、文本解读、语文课堂模拟教学、评课、说课五、研究：讨论、浏览语文教学期刊、文课堂教学案例研究、写教学反思、写教研论文第一章语文教育史简介（4学时）教学目的与要求1．了解我国语文教育史的发展脉络；理解古代语文教育的内容与特点、近代语文教育大事件、现代语文教育的曲折与改革；探讨古代语文教育的宝贵经验对今天的启示；掌握近代语文教育的发展对今天语文教育的影响。2.本章重点：古代语文教育的内容与特点、近代语文教育的三个大事件，难点：古代语文教育的经验。113.教学方法：讲授、讨论、合作。教学内容第一节古代语文课程与教学一

6、、古代语文教育的内容二、古代语文教育的特点与经验三、古代语文教育的主要问题第二节近代语文课程与教学一、语文单独设科期二、“国文”名字的出现三、现代文进入语文教学第三节现代语文课程与教学一、“语文”定名和语文教育改革（1949—1953）二、关于《红灵巾》教学的讨论（1953—1956）三、汉语、文学分科教学实验（1956—1958）四、“大跃进”时期的语文教育（1958—1960）五、国民经济调整时期的语文教育（1960—1966）六、“文化大革命”时期的语文教育（1966—1976）七、新时期的语文教育（1977—

7、今）第二章语文课程的性质、基本理念和目标（6学时）教学目的与要求1．理解、掌握语文课程的性质、语文课程的基本理念，了解语文课程目标的确定的思路和呈现方式。2．本章重点：语文课程的性质和基本理念，难点：“语文”的概念、语文课程的基本理念在实践中的落实。3.教学方法：案例分析、讲授、讨论、合作。教学内容第一节语文课程的性质一、“语文”的概念二、语文课程的性质三、语文课程的基础地位11第二节语文课程的基本理念义务教育阶段语文课程的基本理念：一、全面提高学生的语文素养二、正确理解语文教育的特点三、积极倡导自主、合作、探究的学

8、习方式四、努力建设开放而有活力的语文课程普通高中语文课程基本理念一、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文的育人功能二、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展三、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程第三节语文课程目标一、概念二、语文课程目标的作用三、语文新课程目标的价值观四、确定语文课程目标的依据五