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1、2011高中语文一轮精品复习学案:字形2011高中语一轮精品复习学案:字形【高考目标】识记并正确书写现代常用规范汉字【考点阐释】2010年高考“考试大纲”规定:“识记并正确书写现代常用规范汉字”。命题点聚焦于“常用”及“应用”,着眼于“认读”着眼于“写作”;识记并正确书写现代常用规范汉字,主要表现在区分形近字音近字,不写错字别字繁体字已经淘汰的异体字不规范的简化字等方面,这是汉语书面运用最基本的能力之一。本能力点的考查,主要以国家语言字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中200个常用字和100
2、0个次常用字为主。超出这个范围的,一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。本题型以选择题形式出现。【要点精析】“识记现代汉语汉字的字形”是高考语试题的常考点,命题以《现代汉语常用字表》《普通话异形词整理表》为依据,重点考查与人们日常生活密切相关使用频率较高而又容易写错的字。通过对近几年高考试题的分析,我们可以发现本考点所考查的内容主要是:①形近字,如“惦”(念)与“掂”(量);②音同音近字,如“投机倒把”的“倒”误写为”捣”;③2011高中语文一轮精品复习学案:字形2011高中语一轮精品复习学案:字形【高考目标】识记并正确
3、书写现代常用规范汉字【考点阐释】2010年高考“考试大纲”规定:“识记并正确书写现代常用规范汉字”。命题点聚焦于“常用”及“应用”,着眼于“认读”着眼于“写作”;识记并正确书写现代常用规范汉字,主要表现在区分形近字音近字,不写错字别字繁体字已经淘汰的异体字不规范的简化字等方面,这是汉语书面运用最基本的能力之一。本能力点的考查,主要以国家语言字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中200个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的,一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。本题型以选
4、择题形式出现。【要点精析】“识记现代汉语汉字的字形”是高考语试题的常考点,命题以《现代汉语常用字表》《普通话异形词整理表》为依据,重点考查与人们日常生活密切相关使用频率较高而又容易写错的字。通过对近几年高考试题的分析,我们可以发现本考点所考查的内容主要是:①形近字,如“惦”(念)与“掂”(量);②音同音近字,如“投机倒把”的“倒”误写为”捣”;③2011高中语文一轮精品复习学案:字形2011高中语一轮精品复习学案:字形【高考目标】识记并正确书写现代常用规范汉字【考点阐释】2010年高考“考试大纲”规定:“识记并正确书写现代常用规范汉字
5、”。命题点聚焦于“常用”及“应用”,着眼于“认读”着眼于“写作”;识记并正确书写现代常用规范汉字,主要表现在区分形近字音近字,不写错字别字繁体字已经淘汰的异体字不规范的简化字等方面,这是汉语书面运用最基本的能力之一。本能力点的考查,主要以国家语言字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中200个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的,一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。本题型以选择题形式出现。【要点精析】“识记现代汉语汉字的字形”是高考语试题的常考点,命题以《现代汉语常用字
6、表》《普通话异形词整理表》为依据,重点考查与人们日常生活密切相关使用频率较高而又容易写错的字。通过对近几年高考试题的分析,我们可以发现本考点所考查的内容主要是:①形近字,如“惦”(念)与“掂”(量);②音同音近字,如“投机倒把”的“倒”误写为”捣”;③2011高中语文一轮精品复习学案:字形2011高中语一轮精品复习学案:字形【高考目标】识记并正确书写现代常用规范汉字【考点阐释】2010年高考“考试大纲”规定:“识记并正确书写现代常用规范汉字”。命题点聚焦于“常用”及“应用”,着眼于“认读”着眼于“写作”;识记并正确书写现代常用规范汉字
7、,主要表现在区分形近字音近字,不写错字别字繁体字已经淘汰的异体字不规范的简化字等方面,这是汉语书面运用最基本的能力之一。本能力点的考查,主要以国家语言字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中200个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的,一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。本题型以选择题形式出现。【要点精析】“识记现代汉语汉字的字形”是高考语试题的常考点,命题以《现代汉语常用字表》《普通话异形词整理表》为依据,重点考查与人们日常生活密切相关使用频率较高而又容易写错的字。通
8、过对近几年高考试题的分析,我们可以发现本考点所考查的内容主要是:①形近字,如“惦”(念)与“掂”(量);②音同音近字,如“投机倒把”的“倒”误写为”捣”;③2011高中语文一轮精品复习学案:字形2011高中语一轮精品复习
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