资源描述：
《仁爱版八年级下册英语全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5FeelingExcitedTopic1Youlookexcited.SectionAⅠ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.学生能正确拼读并运用以下词汇：(1)单词表中的黑体单词invite(2)连系动词：be,look,feel,taste,smell和sound(3)描述情绪的形容词：excited,happy和disappointed2.学生能正确运用以下短语造句：invitesb.todosth.preparesth.forsb.saythanks/goodbye/hello/sorrytosb.aticketto…3
2、.学生能自如地运用以下功能句进行交流：Howareyoudoing?Verywell,thankyou.Guesswhat!Whatapity!Skillaims：1.能听懂有关情绪的询问与表达的简单对话和陈述。2.能正确地运用本课的交际功能用语问候或表达情绪。3.能正确朗读课本的有关情绪描述的文本材料及难度相当的材料。4.能正确地运用本课连系动词加形容词作表语的语法结构，以及交际功能语言写出简单的问候和询问情绪的对话。Emotionalaims：通过对SectionA的学习，学生能够在学会描述和表达自己情绪的同时，学会控制不利于自身的消极情绪，并且能够学会
3、关注他人的情绪，在别人情绪低落时主动帮助排解不良的情绪，互助互爱。Ⅱ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：学生在交流中能自如地运用系表结构和以下短语：invitesb.todosth.preparesth.forsb.saythanks/goodbye/hello/sorrytosb.aticketto…Difficultpoints：1.学生对功能用语Howareyoudoing?的理解。2.描述他人情绪时连系动词正确形式的运用。Ⅲ.Learningstrategies通过听力训练，鼓励学生通过图片和形容词的感情
4、色彩大胆预测即将听到的内容，对所要完成的题目进行初步的判断。Ⅳ.TeachingaidsComputermultimediaprojector,theflashofthesong,DoReMi.Ⅴ.TeachingproceduresStep1Review第一步复习(时间:5分钟)复习表达情感的形容词并处理新词句。(寒假过后，师生见面，相互问候，然后教师以简笔画的形式表达出自己在寒假中的感受并让学生试着来表达，引出部分表示情感的形容词。)T:Didyouhaveagoodtimeinyourwinterholiday?Ss:Yes,wedid.T:S1,di
5、dyouaskyourfriendstoyourhomefordinner?S1:Certainly.T:Oh,Iknowyouinvitedyourfriendstoyourhome.Wereyou?S1:Yes,wewereveryhappy.T:Great.Iknowallofyouhadagoodwinterholiday.Nowlet’susestickfigurestoexpressyourfeelingsintheholiday.sadexcitedangryworried(板书并要求学生掌握invite和none；理解worried；了解di
6、sappointed。)invite,none,disappointed,worriedStep2Presentation第二步呈现(时间:7分钟)呈现并处理1a的对话。1.(教师总结并导入1a。)T:Wehadagoodtimeinthewinterholiday.Soweareallhappytoday.WhataboutKangkang?Let’slistento1andfindit.(板书)Howdoeshefeel?(核对答案。)2.(让学生跟读1a并画出文中重点词、句，然后教师板书。学生掌握saythanksto。)Howareyoudoing?
7、—excited—invite—saythanksto3.(再听录音，让学生画出本对话生词及疑难点，教师板书并给予适当讲解。)T:Listenagain,underlinethenewwordsanddifficulties.(板书)movietheater,exciting,TheSoundofMusic,disappointed,Soundgreat!Whatapity!Step3Consolidation第三步巩固(时间:10分钟)巩固1a的知识点。1.(让学生再读1a，然后进行角色扮演。)T:Read1aagain,andthenactitoutin
8、roles.2.(让学生完成1b,1c和1d。)St
