专题一 地理图像分析与解读能力的培养

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1、专题一地理图像分析与解读能力的培养知识构建第一讲地球仪与地图【考点突破】考点一经纬网的判读与应用考纲点击：本部分内容在考纲中没有明确说明，但重大地理事象都落实到一定的区域中，解读区域经纬网是前提，应关注重要区域的经纬网。经线纬线基本特征经线指示南北方向，经线都相交于南北极点，故任意两条经线间的间隔在赤道上最大。纬线指示东西方向，所有的纬线都相互平行，最大的纬线圈是赤道。分界线东西半球的分界线是20°W、160°E经线。低、中、高纬地区的分界线是南北纬30°、60°纬线；度数的确定⑴自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增大为东经，数值逐渐减小则为西经(如下图)。⑵两

2、条相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x，那么与它相对的另一条经线的经度y=180°-x，所属的东西经正好相反(如下图)。即：经度互补分东西(经)。 ⑴某地的纬度，也就是该地向地心做的铅垂线与赤道平面的夹角。(如图中角δ) ⑵北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)(如图中角φ)。 ⑶自南向北数值增大者为北纬，数值减小者则是南纬。 ⑷纬度相隔1°，其间的经线长度约为111千米，因此，南北方向两点相隔的纬度数，大致等于其直线距离除以111千米得到的商。55确定方向①若两个相比较的地点同是东经，则经度数值大的

3、在东面，经度数值小的在西面。②若两个相比较的地点同是西经，则经度数值小的在东面，经度数值大的在西面。③若两个相比较的地点分别为东经和西经时，要用两地东西经度之和的大小来辨认东西方位：a．若两地经度和小于180°，则东经度的地点在东面，西经度的地点在西面；b．若两地经度和大于180°，则西经度的地点在东面，东经度的地点在西面；c．若两地经度之和等于180°，则两地分别位于两条正相对的经线上，说哪一点在东、哪一点在西均可，此种情况比较不出东西方向。四周都是正北方向。若两地都是北纬，纬度数值大的地点位置偏北，数值小的地点位置偏南；若两地都是南纬，纬度数值小的地点位置偏北

4、，数值大的地点位置偏南；若两地中的一地为北纬，另一地为南纬，则北纬的地点位置偏北，南纬的地点位置偏南。北极点四周皆为正南方向。在用经纬网确定两点相互方位时，应注意的问题是：    ①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。    ②若两点既不在同一条经线上又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，先看两点所在纬线，确定哪点在南，哪点在北，再看两点所在经线，确定是哪点在东，哪点在西；然后把两种方位关系结合在一起，即可确定两点之间的相互方向。    ③在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位的最简捷方法是：在相比较的两地之间的劣

5、弧上，画出地球自转方向箭头，箭尾为西，箭头为东(如上图所示)。量算距离 (1)纬度与距离    任何一条经线上，纬度间隔相差1°的经线长度约111千米。 (2)经度与距离①赤道上，经度相差1°的纬线长度约为111千米。    ②南北纬60°纬线上，经度相差1°的纬线长度约为111/2千米。    ③任何一条纬线(纬度为φ)上，经度相差n°的纬线长度为111×n°×cosφ千米。(3)若A、B两点经度不同，纬度也不同，计算两点间距离时需要进行模糊估算。一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小；二是可以先算出比例尺，进而算出两点间距离。确定

6、两地间最短航线 计算地球上任意两点之间的最短距离球面上两点(不在同一条经线上)间的最短距离为球面上过两点的大圆的劣弧长，具体掌握以下两种情况，问题即可迎刃而解。55    (1)若两地经度和等于180°，过这两点的大圆便是经线圈。最短航程经过两点，具体又分为三种情况：    ①同位于北半球，最近航程一定是先向北，过极点后，再向南。(如图a)    ②同位于南半球，最近航程一定是先向南，过极点后，再向北。(如图b)    ③两地位于不同半球，这时需要讨论，要看过北极点的为劣弧还是过南极点的为劣弧，确定后再讨论。如果过北极点的为劣弧，则先向正北，后向正南；反之则先向正

7、南，后向正北。    (2)两地经度和不等于180°，则过两点的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交。最短航程不过两极点，具体又可分为两种情况：    ①A地位于B地的东方，从A到B的最短航程为：同在北半球，先向西北，再向西，最后向西南；同在南半球，先向西南，再向西，最后向西北；位于不同半球时需要讨论哪一段为劣弧段。(如图c)②A地位于B地的西方，从A到B的最短航程为：同在北半球，先向东北，再向东，最后向东南；同在南半球，先向东南，再向东，最后向东北；位于不同半球时需讨论哪一段为劣弧段。(如图d)确定国家位置    形象记忆主要国家的轮廓特征，抽象记忆空间定位点的地理

8、坐标，熟悉