2.2奇妙的二氧化碳第3课时学案

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1、2.2奇妙的二氧化碳第3课时学案第2第二节奇妙的二氧化碳(第3时)【学习目标】1巩固实验室制取二氧化碳的方法；2通过实验掌握解题的一般方法，提升分析、解决问题的能力。【学习重点】实验室制取二氧化碳的方法【学习难点】探究解题思路与方法，提升分析、解决问题的能力。【学习方法】实验探究——讨论——归纳一、回顾、预习与交流1气体发生装置类型分为：________________和________________气体发生装置选择的依据有：______________和______________气体收集装置类型有：___________、___________和____

2、_______气体收集装置选择的条有：______________和______________2．写出下列反应的字表达式碳酸氢铵受热分解：_______________________________________碱式碳酸铜受热分解：_____________________________________蜡烛燃烧：_______________________________________________木炭燃烧：_______________________________________________动植物的呼吸作用：______________

3、_________________________二、合作、研讨与点拨活动一、回顾、预习与交流部分第2题的反应都能生成2气体，请思考：这些反应是否可用于实验室制取2气体？为什么不能？活动二、探究选用何种药品用于实验室制取2气体实验药品实验现象（从产生气泡的快慢、反应能否持续进行、是否会产生其他杂质气体等方面进行描述）实验结论（可否用于实验室制取2气体）块状大理石与稀盐酸块状大理石与稀硫酸粉末状碳酸钙与稀盐酸实验结论：实验室制取2气体应该选用：______________和____________反应。理由？活动三、先独立思考，后小组内交流谈论下列问题：1、实验

4、室制取2气体的发生装置应该选择：__________________2、实验室制取2气体的收集装置应该选择：__________________3、如何检验2气体？又该如何验满？4、保存2气体的集气瓶应该正放还是倒放？、实验室制取2气体的步骤？活动四、利用你手边的仪器组装一套实验室制取2气体的装置，并制出一瓶2三、总结、反思与提升你的装置是否需要改进？如何改进？为什么如此改进？（从下列仪器中选择）四、自检、反馈与巩固【堂作业】1．下列气体通入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊的是（）A．氧气B．氢气．二氧化碳D．氮气2．某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具

5、备下列性质中的哪几项（）①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大A．①③B．②③．②④D．①④3．某外活动小组的同学用下列装置探究2的实验室制法(1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取2，应该选用的发生装置是，收集装置是发生反应的字表达式为。(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生2，其字表达式分别为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳（NH4H3）（NH3）（H2）（2）碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳（NaH3）（Na23）（H2）（2）乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取2，应该选用的发生装置是。他不选用碳酸氢铵制取2的理由是。【后训练】1．实验室制二氧化碳，

6、最好选用　　　　　　　　　（）A．石灰石和稀硫酸　　　　　B碳酸钠和稀硫酸大理石和稀盐酸　　　　　　D碳酸钠和稀盐酸2．实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，不需要的仪器是（）A．酒精灯B．导管．广口瓶D．带孔橡皮塞3．实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥4．检验二氧化碳是否已收集满的方法是（）A．将燃着的木条放在瓶口B．将燃着的木条伸入瓶内．向瓶中加入澄清石灰水D．用肉眼观察．二氧化碳本身毒性，但当空气中

7、二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人死亡。因此在人群密集的地方要注意换气通风。如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行试验。6．右图是实验室制取二氧化碳气体的装置图，请根据图回答。（1）该实验选用的固体试剂是，液体试剂是。（2）实验开始之前应先，然后再加药品。先加，再加。（3）容器B中的导管口的位置在处（填或d）（4）可将分液漏斗改为，此时加入A容器中的液体液面应到处（填a或b）。（）装置还可用于制取，反应字表达式是（6）分液漏斗的优点是。7右图是实验室制取常见气体的装置，请回答下列有关问题：(1)指出装置中仪器名称：=

8、69;;᠚______。(