化学：2.2 奇妙的二氧化碳ppt课件

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1、课题：奇妙的二氧化碳石卡镇第一初级中学庞坚教学目标：１、了解二氧化碳在自然自然界中的循环，二氧化碳的物理性质和用途。２、掌握二氧化碳的化学性质及二氧化碳的实验室制法。教学重点：二氧化碳的化学性质。一、二氧化碳在自然界的循环二、二氧化碳的物理性质无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固态CO2称“干冰”，易升华。雪碧:柠檬味汽水配料:碳酸水(水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠三、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳与水发生反应二氧化碳的物理性质：能溶于水交流与讨论：二氧化碳与水发生反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。二氧化碳+水→碳酸CO2H2OH2CO3实验探究：学生

2、分组实验1：把二氧化碳通入紫色的石蕊试液中现象：紫色石蕊试液由紫色变成红色。交流与讨论：碳酸不稳定，加热后又分解生成二氧化碳和水碳酸→二氧化碳+水H2CO3CO2H2O实验探究：学生分组实验2：将红色石蕊试液加热现象：红色石蕊试液重新变成紫色教师演示：把二氧化碳通入澄清石灰水现象：澄清石灰水变浑浊结论：二氧化碳先与水发生反应生成碳酸，碳酸再与石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水CO2Ca(OH)2CaCO3H2O该反应是检验二氧化碳的方法2.二氧化碳与石灰水的反应3、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧4、二氧化碳不能供给呼吸四、CO2用途1、灭火2、制冷剂

3、（人工降雨）3、气体肥料4、工业原料板书设计：一、二氧化碳在自然界的循环二、二氧化碳的物理性质：能溶于水三、二氧化碳的化学性质：（1）、能与水发生反应；二氧化碳+水→碳酸CO2H2OH2CO3碳酸不稳定，加热后又分解生成二氧化碳和水碳酸→二氧化碳+水H2CO3CO2H2O（2）、能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水CO2Ca(OH)2CaCO3H2O（3）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（4）二氧化碳不供给呼吸四、CO2的用途拓展知识：１、下列有关二氧化碳的叙述正确的是（Ｃ）Ａ.二氧化碳有毒，所以它不能供给呼吸Ｂ.二氧化碳能使紫色的石蕊试液变红Ｃ.二氧化碳产生的主要途

4、径是由于化石燃料的使用Ｄ.二氧化碳是污染大气的气体之一２、鉴别二氧化碳的方法是（把气体通入澄清的石灰水变浑浊）。３、把二氧化碳通入紫色的石蕊试液变成（红）色；把二氧化碳通入澄清的石灰水变（浑浊）