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时间:2018-08-04
《人教版初中语文七年级下册学案及课堂同步练习试题 全册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《从百草园到三味书屋》学案人教师寄语:童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。——巴尔扎克学习目标: ⑴ 学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法。 ⑵ 品味作者简练生动、准确传神的语言特色,增强语感。 ⑶ 体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。学习过程一、创设情境,导入话题如果说,人生是一首诗,那么童年是其中最耐人咀嚼的一节;如果说,人生是一幅画,那么童年是其中最写意的一笔;如果说,人生是一首歌,那么童年是其中最动人的
2、音符;如果说人生可以重新来过,那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调,回忆似水流年,获得些许温馨,我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》二、自主探究、整体感知 1、放声朗读课文,把自己对百草园和三味书屋的感受用“……的百草园”“……的三味书屋”说出来。 2、有感情地朗读课文,说说刚才为什么认为百草园是“美丽的”(或其他),三味书屋是“单调的”(或其他)。并从文中找出依据来。 3、作者写了百草园和三味书屋这两部分,他们之间是什么关系?表达了作者的什么思想情感?这对作者的成长有什么影响? 三、研读与赏析“
3、百草园” 4、 第一段重点写了什么?作用是什么? 5、 你认为描写的最精彩的部分在哪里?有什么特点? 6、 美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节,你更喜欢哪一个?为什么呢? 7、 如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”? 8、 百草园中的景物很多,但看起来又井然有序,作者写景有哪些高妙之处? 9、 百草园是乐园,从哪些地方可以看出来? 10、课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”? 四、研读与赏析“三味书屋” 11、 课文两部分内容是怎样衔接的?表达了作者怎样的思想感情? 12、第二部分
4、是从哪些方面写三味书屋的? 13、 三味书屋与百草园在内容上有哪些联系? 14、、阅读课文第七段,挑选你认为写得好的词语、句子、片段等,读一读,并说说理由。五、拓展延伸: 15、请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子,并说说这个句式有什么特点。 16、同学们小的时候,都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词,也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。 六、当堂达标 (一)积累运用、17、选出字形全对的一组:( ) A、觅食、轻捷、质扑、收敛 B、乘凉、监
5、赏、啄食、缘由 C、书塾、消释、颠倒、鼎沸 D、绅士、蜡梅、渊博、恭敬18、对“我就只读书,正午习字,晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一项是( )。 A、单独,表现“我”听老师的话,认真学习。 B、仅仅,表现“我”听老师的话,是一个好学生。 C、单独,表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。 D、仅仅,表现封建教育对儿童的束缚。 19、文学常识填空: 鲁迅本名________,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级________家、________家、________家。《从百草园到三昧书屋》选自《
6、________________》,这部散文集中的作品内容都是________________。鲁迅先生的两本小说集是《________________》和《________________》。 (二)、阅读下面文字,回答后面问题: 不必说______的菜畦( ),_____的石井栏,________的皂荚树,________的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟( ),_______的黄蜂伏在茶花上,__________的叫天子忽然从草间直。cuàn( )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
7、翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍( )喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着,水莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌的很有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人形。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 20、按课文要求在横线空处填词;根据拼音写汉字,给加粗的字注音。 21、这段文字对百草园景物描写: 详写的是:_____________________
8、______________。 略写的是:_________________________________。 22、这段话写百草园采用了_________
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