1a unit 5 let's eat (b)

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1、1AUnit5Let'seat(B)B部分第一时一、教学内容与分析1Let’stal本部分主要呈现ie等几个小朋友在野餐时的对话，教给学生如何用anIhave?询问自己是否能得到想要的东西。2Let’spla本部分是为了巩固Let’stal部分的内容所设计的活动。二、前准备1、教师准备本所学有关饮品的实物：ater,il,uie,e,ffee,tea和一些一次性的纸杯。2、教师准备以上饮料的图卡。三、教学步骤1、热身（1）Dailralpratie（2）游戏：对号入座（athinggae）可以复习有关食物的单词。（3）请同学上讲台表演A部分Let’st

2、al的对话。（4）教师播放歌曲“Let’shaveapinitda”，学生拍手演唱。2、新展示（1）放BLet’stal的录音，对全班说：L!TdaisalveldaieandhisfriendsarehavingapiniTheareeatinganddrining（教师在说eating和drining这两个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）hatarethedrining?h,thearedrininge于是教师拿出一罐可乐，教e一词。告诉学生ae是“一罐可乐”的简略说法，对于其他饮品都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作学习其他几种

3、饮品。如：教uie一词时，教师首先出示一瓶橙汁并问学生：L,hildrenIsthise?学生肯定回答：N接着教师说：RightIt’sntehatisit?学生可能会用汉语说“橙汁”。教师于是将一点橙汁倒到纸杯中，递给回答“橙汁”的同学。边做动作边提示让他尝一尝。教师说：Tasteit,pleasees,it’suieIt’srangeuie然后教师领读uie。教师用类似的方法教ater,il,tea,ffee。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说aater或aters等，但可以说seater等。（2）教师将各种饮品都放在讲桌上，鼓励学生用Ilie

4、anIhavese?的问句表达自己想喝的饮料。教师回答SureHereuare并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thanu感谢老师；老师说：u’reele（3）让学生听录音展示A部分Let’stal的内容。3、趣味操练(1)教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。（2）游戏：从后往前跟读句子教师先说”anIhavesehien?”然后说“hien”，学生重复“hien”教师说:“sehien”,学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“anIhavesehien?”(3)同桌一组根据Le

5、t’spla操练以下对话：A:anIhavese,please?B:SureHereuareA:ThanuB:u’reele（4）三人一组表演Let’stal部分的对话。4、堂评价做活动手册本单元第4部分练习。、外活动（1）听录音，仿读Let’stal的对话。（2）和朋友们一起玩买卖食品及饮料的游戏。第二时一、教学内容与分析1Let’slearn本部分主要学习认读ater,il,uie,e,ffee,tea这些单词。2Let’sd本部分要求学生能根据指令做相应的动作。二、前准备1、教师准备ater,il,uie,e,ffee,tea的实物、图片、单词卡片。2、

6、教师准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备ater,il,uie,e,ffee,tea的实物。三、教学步骤1、热身(1)教师播放歌曲“Let’shaveapinitda”，学生一起拍手演唱（2）游戏：找一找，拍一拍2、新展示（1）本时Let’slearn中的单词认读教学，让学生利用已有的对拼读规则的掌握，自己认读新单词。（2）让学生听Let’slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）用一组连贯的动作教Let’sd中的动词pur,sell,taste,drin。首先，教师左手端着一个茶壶，右手拿一茶杯，对全班

7、说：L!I’puringtheteaPurthetea(边倒茶，边说两遍)。接着，教师端起茶杯，凑到鼻子前做闻的动作并说：Nsellthetea(两遍)1、接着说：Ntastethetea(说两遍，边说边做尝味道的动作)最后，教师说：GdDrinthetea教师演示完，请学生说出这几个动作的意思。（4）让学生一边听Let’sd的录音，一边跟读并做动作。3、趣味操练(1)选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。(2)游戏：什么不

8、见了。（3）让学生听录音，边说边做Le