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时间:2018-08-04
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1、针对护理专业学生开展心理评估实训课程的策略及效果评价余惠琴福建省厦门市厦门医学高等专科学校护理系内科教研室、361008;女、医学硕士研究生、讲师、研究方向:青少年身心健康,E-mail:975947764@qq.com陈岚苏惠玉石蕾【中文摘要】目的针对护理专业学生有效地开展心理评估实训课程。方法采用自制标准化焦虑病人脚本、《综合性医院病人焦虑问题心理评估访谈过程指南》、《综合性医院病人焦虑问题心理访谈法评估考核表》,整群抽取09护理专业二年级学生398名护生应用实训策略。随机抽取09护理专业二年级学生124名.进行《心理评估实训课程反馈调查》。结果6.5%和68.5%的护理专业学生分别认为
2、心理评估实训课程的开展非常具有可操作性和具有可操作性;100%的护理专业学生认为心理评估实训课程的开展是重要的;对于护理专业学生的临床会谈技能的提高和护理评估内容掌握的促进上是有意义的。结论心理评估在护理心理学中的作用是非常重要的,是健康评估的一个重要组成部分,以问题解决法来设计心理评估实训策略获得了良好的效果。[Abstract]ObjectiveEffectivelycarryoutpsychologicalevaluationtrainingcoursesforPsychologicalMajorstudents.MethodsAdoptself-madestandardizedanx
3、ietypatientsscripts,“GuideforAnxietyPsychologicalEvaluationInterviewProcessforPatientsinGeneralHospitals”,“EvaluationTableofAnxietyPsychologicalEvaluationInterviewforPatientsinGeneralHospitals”;Clustersampling398studentswhoareatGrade2,NursingMajor,andadoptpracticaltrainingmethod;Randomsampling124Gr
4、ade2nursingmajorstudentstoconductPsychologicalEvaluationPracticalTrainingCourseFeedbackinvestigations.Results6.5ofthosestudentsbelievethepsychologicalevaluationpracticaltrainingcoursehasveryhighoperabilityand68.5%ofthembelievethecoursehasoperability.100%ofthembelievethiscourseisveryimportant,andit’
5、sreallymeaningfulFor thenursingstudents in clinicalinterview skillsimprovementand accessto thecontentofnursingevaluation.ConclusionPsychologicalevaluationplaysaveryimportantroleinNursingpsychology.It’sanimportantpartofhealthevaluation.Thestrategyofdesigningthepsychologicalevaluationpracticaltrainin
6、gcoursehasbroughtgoodeffects.【关键词】护理心理评估实训评价心理评估在心理学,医学,教育,人力资源,军事司法等部门有多种用途,其中为临床医学目的所用时,便称为临床心理评估【1】。为提高护生的临床心理评估技能,本研究中设计了在综合性医院住院病人中常见的几个心理问题,以问题为导向引导护理心理评估的实训教学。以厦门医学高等专科学校09级护理专业398名二年级学生为对象,在健康评估课程中的心理评估课程实训教学中采用本研究设计的焦虑问题护理心理评估实训策略,报告如下:1对象与方法1.1对象整群抽取09护理专业二年级学生398名运用本轮护理心理评估实训策略;随机抽取09护理专
7、业二年级学生124名.1.2材料和方法1.2.1材料准备自制编写焦虑标准化病人脚本;自制编写《综合性医院病人焦虑问题心理评估访谈过程指南》;自制《综合性医院病人焦虑问题心理访谈法评估考核表》;自制《心理评估实训课程反馈调查》问卷;焦虑自评量表;1.2.1实训步骤①预先分发焦虑标准化病人脚本,4人一组组织学习并讨论该患者心理特征。②理论简要讲解焦虑问题心理评估的具体步骤,首先指导《焦虑自评量表》在临床的应用方法
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