谈对护理专业学生开展社区中医实践的效果评价

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1、谈对护理专业学生开展社区中医实践的效果评价【目的评价护理专业学生社区中医实践的效果。方法采用“社区实践业务及心理素质调查表”及自设的对社区中医实践活动的反馈评价问卷对学生进行测评。结果多数学生以为社区中医实践对理解中医理论知识、进步中医操纵能力、扩展《社区护理》课程、培养科研能力、增加专业自信心及社区居民对中医护理专业的熟悉非常有必要。结论社区中医实践有利于学生分析解决新题目、中医护理技术操纵能力的锻炼，但学生在理论应用、人际沟通及社会适应能力还需要在今后的教学实践中进一步加强。【护理；学生；中医；实践Effectse

2、valuationofnursingstudentsmunitypracticeedicine【AbstractObjectiveToevaluatetheeffectsofmunitypracticeedicine(TCM)ofnursingstudents.MethodsOnequestionnaireofmunityPracticeandthediathesisofmentalityandanotherquestionnaireaboutpracticeofTCMthatunitypractice.Results

3、ThemajorityofthestudentsconsideredthatthepracticeanipulationofTCMandscientificresearch，toenlargethecourseofmunitynursing，andtoincreasetheself?confidenceofnursingcareerandtheknounityresidentsaboutnursingofTCM.ConclusionThemunitypracticesandmanipulation.Butitisimp

4、ortanttotrainmoreabouttheapplicationofknounication，andtheadaptationofsociety.【Keyedicine；practice随着现代医学内涵的延伸，护理工作的职能不断拓展，其服务已跨出了医院，社区和家庭成为了护理工作的重要场所［1］。在我国的社区卫生服务建设之中，中医药的上风和功能不容忽视。北京中医药大学护理学院自2002年开设《社区护理》课程，积极开展学生社区实践项目，以配合教学，努力进步中西医结合护理专业学生理论和操纵的社区实践能力，并取得了良好

5、效果。现先容如下。1资料和方法1.1一般资料北京中医药大学护理学院2002级90名中西医结合护理专业本科生。1.2方法1.2.1内容选择北京市朝阳区花家地北里社区作为学生社区实践基地。2004年5月12日进行社区中医实践活动。实践活动包括免费发放常见慢性病健康教育处方及由教师和学生自行设计的“社区居民中医健康服务方式的需求调查”问卷，提供中医常见病保健咨询、耳针、中医推拿及八段锦体操表演等服务。1.2.2评价方法活动结束后由2002级90名学生自行填写对社区中医实践活动的反馈评价表，内容包括是否有利于专业业务学习及项目

6、可行性。评价等级分为非常有必要、有必要、无所谓、没必要；并随机抽取其中45名2002级学生，由带教教师测评并填写学生“社区实践业务及心理素质调查表”进行评价，内容包括业务素质（理论应用、健康教育、工作能力）、心理素质（人际沟通、社会适应能力、学习态度），评价等级为优（9～10分）、良（7～8分）、中（5～6分）、差（%26lt;5分）。2结果对社区中医实践活动的反馈评价内容中，77.78%同学以为社区中医实践对于理解中医理论知识和进步中医操纵能力非常有必要，91.11%同学以为对于《社区护理》课程学习的扩展非常有必要，

7、80%同学以为有利于练习培养科研意识的能力，88.89%同学以为此活动有利于社区居民对中医护理专业的熟悉，80%同学以为该活动对增加专业自信心非常有必要。在开放式新题目如：“本次社区实践你感受最深的是什么”的回答中，按照感受深度排序为居民信任中医、中医护理在社区的发展远景可观、社区护理是一个很好的教学方向、在预备搜集资料的过程中温故知新及集体配合协作精神的重要；在“你对本次社区中医实践有何建议”中，学生以为今后应扩大社区中医实践宣传力度和范围，希看有更多的社区亲身体验及动会，同时，由于学生临床治疗、护理知识有限，所以希

8、看多开展针对某个特定专题的社区中医实践活动，并建议在各年级中增加不同方式的有关中医护理内容方面的社区实践等内容。“学生社区实践业务及心理素质调查”采用《社区学生素质调查表》［2］部分内容进行测评，结果见表1。表1学生社区实践业务及心理素质调查结果［n=45，例（%）］3讨论社区护理是21世纪的护理发展方向，也是适应我国卫生事业改革