西畈中学教师教学常规管理制度(暂行).doc

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1、西畈中学教师教学常规管理制度（暂行）为进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，根据大冶市教育局、金牛镇中心学校关于进一步加强常规管理，全面提高教育教学质量的相关精神，结合我校教学实际情况，特制订西畈中学教学常规管理制度：一、备课：1、认真备课是提高课堂教学效果，保证教学质量的关键环节。任课教师必须认真备课，不得上无准备之课。2、提倡和鼓励教师进行课堂教学改革试验。课堂讲授要贯彻少而精的原则，采用启发式教学，努力做到科学性与思想性统一，传授知识与培养能力统一，教书与育人统一。鼓励教师开发教学课件，运用多媒体与网络技术加强直观、形象教学，提高教学效果。3、

2、教师备课的基本要求：（1）根据本课程教学大纲的要求，深入钻研教材，了解教材体系及各章节内在联系，明确教学目的和要求，明确基本理论、基本技能的内容，掌握重点、难点，对有关课程提出实际操作能力的要求，了解与本课程前后衔接的课程的教学内容。（2）了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。（3）认真选择教学方法，精心设计教学程序。（4）根据教学内容的要求，准备好习题、作业和教具，提出实验器材、电教器材的使用计划。对某些课程应紧密结合实际，并根据本学科的最新发展，准备好补充资料。4、任课教师应在充分准备的基础上，编写每堂课

3、的教案。教案一般应包括教学内容(或课题)和教学目的要求，教具学具准备、课时分配、复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容、方法和重点难点，课堂练习的内容和方法，课外作业的安排、时间分配、板书设计、教学后记等。5、同学科教师应讨论贯彻教学大纲，处理教材重点，研究统一教学进程，安排练习和作业，总结、交流教学经验和体会。6、教师备课须提前两天以上，保证上课前有充分的准备。重复讲授的课程，应注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。7、教导处要经常了解教师备课情况，检查教师教案，定期对教师备课情况进行讲评。二、上课：第4页共4页1．教师应在备好课的基础上，遵

4、循教学规律和教学原则，运用合理的教学方法，采用先进的教学手段，上好每一堂课。关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。2．教师上课前应整理衣冠，做到服饰整洁，仪表端庄大方，不准穿背心、裤衩、超短裙、拖鞋及奇装异服上课。更不得带手机、游戏机进教室。3．教师应于上课前5—10分钟到达坐班室，做好上课准备，做到不迟到、不早退、不拖堂、不准中途出入教室（含体育课）。两节连堂上时中间不休息，可提前10分钟下课。教师缺课、误课按教学事故处理。4．教师应站立讲课，如因身体有病，应征得教导处同意，方可坐着讲课。（学生

5、考试、自习课时除外）违者初次批评教育，再次违者按相关规定执行。5．教师必须带教案、课本、教具上课！6．教师应把握好45（40）分钟，保证恰当的授课容量，不得整堂做练习、作文。体育课、术科亦不例外。上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事，否则按教学事故处理。7．教师讲课应做到：目的明确，讲授正确，重点突出，难点突破，疑点消除，语言清晰，音量适度，并尽可能用普通话进行教学，板书规范工整，组织严密。同时着重培养学生实际操作能力。8、教师应按课程表进行上课，不得随意调课。遇有特殊情况，应提前办理调课手续。调课应由教导处同意，并经批准后执行。若教师

6、私自调课、缺课、误课，按《西畈中学教职工竞聘制度》进行处理，如无规定的各扣当事人课时津贴1分。9、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。10、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。理、化、生教师做好演示和分组实验。三、作业：1．作业练习是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析问题、解决问题能力的重要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。学生作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。2．教师布置作业练习

7、，要有明确目的和要求，深度、广度适中，数量适当。作业内容要体现教学大纲要求和本学科特点。教师应督促学生按时完成作业，但要注意不让学生做过多的作业。作业量规定如下：（1）英、数、理、化按每2节课一次作业计算。生物、地理按每周一次作业计算。第4页共4页（2）语文、政治、历史、按每3节课一次作业计算。（3）作文按每两周一篇计算。（4）其它科目（体育除外）每周一次3．用红笔批改作业。作业批改应要及时、认真、细致、不漏批错批，每次批改均应有等次（或计分），批改时间，并及时登入记分册。教师应按教学进度布置作业，及时批改作业，每次作业上交后批改时间不得超过三天，作文不

8、得超过两周。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。4．作业