燃烧的秘密课件小学科学冀人200课标版四年级下册课件

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1、燃烧现象火山喷发燃烧是一种常见的现象。那么，什么是燃烧？物体在燃烧的过程中，会发生哪些变化呢？燃烧的秘密河北版四年级下册《有趣的变化》单元第4课三河市昝辛屯小学张冬霞一、认识燃烧材料和工具：1、纸片、布片、木片、蜡烛2、镊子、有水的水槽、火柴或打火机二、预测：燃烧时会出现什么现象？物体预测内容火焰颜色气味燃烧后的物质是否发光发热纸片布片木片蜡烛（1）实验注意事项：1、要注意安全，不认识的物体不要随便燃烧。2、实验过程中注意观察实验现象。3、多做几次实验，以求实验结果的真实性。4、要保持周围的卫生。5、实验器材要轻拿轻放。6、实验完毕整理器材。三、燃烧的变化实验三、燃

2、烧的变化实验（2）实验要求：①实验时用镊子夹住可燃物，分别放在水槽的上面点燃。②观察物体燃烧时的火焰颜色、气味、灰烬、是否发光发热等现象，并做好记录。③观察不同的物体燃烧时有什么相同和不同？④小组内分工合作，尤其注意安全。（3）“燃烧的变化”实验记录表（表一）物体实验后火焰颜色气味燃烧后的物质是否发光发热纸片布片木片蜡烛实验结论：燃烧是一种的现象。发光发热、有新物质生成（4）讨论：不同的物体燃烧时有什么相同和不同？相同点：都发光发热、都有新物质生成不同点：不同的物体，燃烧时发出的火焰颜色、大小不同、产生的气味不同等。“燃烧的变化”实验记录表物体实验火焰颜色气味燃烧后

3、的物质是否发光发热纸片布片木片蜡烛实验结论：燃烧是一种的现象。能发光发热、有新物质生成？现象明显四、蜡烛的燃烧假设：蜡烛燃烧后生成了。四、蜡烛燃烧实验1、实验材料：蜡烛、火柴、干燥的烧杯2、实验步骤与要求：①用干净的烧杯罩在点燃的蜡烛的火苗上，观察杯壁上的现象以及蜡烛的火焰有什么变化。②把观察到的现象记录到表格中。③要注意安全。四、蜡烛燃烧实验3、蜡烛燃烧实验记录表（表二）实验材料烧杯内壁上的现象蜡烛火焰的变化干燥的烧杯实验结论：蜡烛燃烧生成了。提示：二氧化碳可以使燃着的火焰熄灭。四、蜡烛燃烧实验实验材料烧杯内壁上的现象蜡烛火焰的变化干燥的烧杯小水珠火焰熄灭了实验结

4、论：蜡烛燃烧生成了。水和二氧化碳思考：1、物体燃烧后有没有新物质生成？2、燃烧过程是可逆的，还是不可逆的？你能用自己的话说出什么是燃烧现象吗？燃烧是一种发光发热、有新物质生成的化学变化。燃烧过程是不可逆的。燃烧与生活五、燃烧的作用与危害？燃烧的作用与危害？我们来认识有关燃烧的标识吧！六、七、拓展延伸：1、讨论：怎样才能安全用火？写一篇安全用火的短文。2、设计制作3——5个安全用火的标识牌，并将它们放置在相应的位置。再见！谢谢！