95号 枣阳市课内比教学实施方案

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1、枣阳市教育局文件枣教文〔2011〕95号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　市教育局关于印发《枣阳市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》的通知各中心学校，市直中小学：根据《襄阳市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（襄教文[2011]96号）文件精神，确保我市中小学教师“课内比教学”活动扎实有效地开展，现将《枣阳市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》印发给你们，请结合本地本校实际，认真贯彻执行。二0一一年七月十八日14枣阳市中小学教师“课内比教学”活动实　施　方　案根据襄教文[2011]96号文件《市教育局在全市

2、中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神以及枣教发[2011]7号文件《枣阳市中小学教师教学基本功竞赛及首届枣阳名师评选活动实施方案》的通知安排，为确保我市中小学教师课内比教学活动有序、有效、扎实地开展，特制订本活动实施方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。二、活动目标（一）以比促学。通过课内比教学，进一步推进课堂教学改革，让学生学会学习，让学生自主学习

3、、合作学习和创造性学习，使课堂富有生命力，真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标，让学生快乐学习。 （二）以比促教。通过课内比教学，进一步更新教师的教学理念，改进教学行为，促进校本教研，搭建教师成长平台，提高教师专业素质，提升学科教学质量和新课程实施水平。（三）以比带训。通过课内比教学，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。（四）以比培优。14通过课内比教学，推出一批在课堂教学中能全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，经过培养使其成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。（五）

4、以比促研。通过课内比教学，进一步促进教研部门教研重心下移，加强研究和指导，总结推广先进的教学方法和教学经验，完善教学资源库建设，提升全市教科研水平。  三、活动对象 全市全体高中、初中、小学教师。 四、竞赛科目小学、初中、高中三个学段37门学科：小学9科：语文、数学、英语、品德与社会、科学、体育、音乐、美术、信息技术；初中13科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术；高中15科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践。五、活动安排1、学校比武。（9月上

5、旬至11月中旬）各学校按照《枣阳市中小学教师教学基本功竞赛及首届枣阳名师评选活动实施方案》要求，在组织开展教师大练兵、大比武的基础上，重点搞好以下三项比赛,要求教师必须全员参与。(1)、写说课稿（20分）14说课包括说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等，既要具有概括性，又要具有分析性，能运用现代教育理论阐释教学行为。按照说课的要求，各校集中一定的时间，组织教师统一开展写说课稿活动。每位教师按学科评审组选定的1课时教材内容及提供的材料（教师不携带参考资料），写出说课稿，由学科评审组负责评分。各学科写说课稿的时间为2小时。说课稿评价参考标准见附件一。(2)、写评课稿

6、（20分）  学科组提供一节现场课或录像课，学校组织学科教师集体观看，每位教师重点可围绕“教材内容处理、教学环节设计、教师教学情况、学生学习活动、教学效果、文化素养”等几个维度来进行课堂观察，然后围绕课堂观察所收集的课堂信息，针对授课教师教学中的主要特色、出现的优点与不足，写出评课稿。各学科写评课稿的时间为2小时。由学科评审组根据学校所制定的评课评分标准对其进行评分。评课稿评价参考标准见附件二。(3)、说课讲课（60分）讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。教师应

7、按教学进度和学科评审组规定的“课内比教学”时间确定课题内容范围，自行选定讲课内容向学校申报（兼课的教师可自主选择一科予以申报）。每位教师都要先说课后讲课（说课内容与前面“写说课稿”的内容不同，与选定的讲课内容一致）。说课在教研组内进行，说课时间为12～15分钟。由学科评审组负责评分，该项总分为10分。说课完成后，该内容应在所任班级进行讲课，每节40分钟。并由学科评审组和学生进行评价，该项总分为50分。说课、讲课评价参考标准见附件一、三。每位教师的说课、评课、讲课全部结束后，由学科评审组综合其三项得分形成最后的实际总分，并填写好该教师的“枣