“一字生辉”---诗歌鉴赏中的练字

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1、一字生辉——古诗炼字之妙赏析一、导入:师:传说中,苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹,其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥,要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字。苏东坡不假思索,张口就来:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹不屑,讥之曰“俗”。(生笑)苏东坡认真思索后,再来两句:“轻风舞细柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:“虽好,但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙,念出答案:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后,不禁叫绝。大家品味一下,说出二字的妙处生1:东坡用“摇”“舞”二字,均显出风的强劲,与“轻风”不符,也不能体

2、现“细柳”的轻盈.“轻风”徐徐,若有若无,只有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝的柔美之态,与“轻”、“细”相宜,和谐自然。同时也是拟人手法。恬静的月亮已经辉映大地,梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下,也就淡然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景。师:苏小妹的一扶一失,生动形象使意境全出可谓一字生辉。在中国古代诗歌中,这种手段叫炼字。这就是这节课我们要复习梳理了诗歌鉴赏内容----炼字。炼字是古代诗人提升诗歌品位的重要手段。我国古代诗人对炼字感慨良多:杜甫“语不惊人死不休”,卢延让感叹“吟安一个字,

3、捻断数茎须”,贾岛更是激动得“两句三年得,一吟双泪流”。这些例子都道出了古人对炼字的重视。而炼字也是高考诗歌鉴赏考查的重点之一。考纲对诗歌鉴赏这一知识点考察的内容有形象、语言、表达技巧、思想内容、作者的观点态度,分值为6到11分。而炼字就是语言考察的重点。从03年到10年每年各地高考题都有3到5套卷子考察炼字。下面我们一起从词性的角度来分析古人的炼字技巧。二、炼字题的类型1.炼动词。一首诗,是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成的,最有表现力的词就是动词。例1:苏轼“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”穿,化静为动,拍,不用“击”“打

4、”,有面积,更有气势;卷,不用“激”或者“掀”,形态比较美,与下文“江山如画”对应。11例2:陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”。“见”字用起来更能达意。“望”是有意识的,而见是无意识地,自然地映入眼帘。人在自然之中,与自然一体,我见南山悠然,料南山见我亦如此。例3感时花溅泪,恨别鸟惊心拟人连春花也因伤时而迸射出泪水——花瓣上露珠滴滴;失群的春鸟因恨别而惊悸地发出哀鸣——也引起恨别之人的共鸣。例4随风潜入夜,润物细无声“潜”字拟人化,摹春雨来监悄无声息、无影无踪的情态,颇具情趣,诱发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传达神,准确而生动地写出

5、了春雨滋润万物,静默无声的特点,既绘形,又言情,形情皆备,精深独妙。我们学过的《沁园春.长沙》中的看字领起的句子:看万山红遍,层林尽染,满江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。2.炼形容词。形容词常作修饰语,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例1:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”一“孤”字,写尽环境之孤苦,也写出征夫处境的孤危。例2:“随风潜入夜,润物细无声。”“细”,脉脉绵绵,写的是自然造化发生之机,最为密切。例子3:流光容易把人抛,绿了樱桃,红了芭蕉。蒋捷《一剪梅舟过吴江》流光容易把人抛”点出感叹时光流逝之情

6、,“红了樱桃,绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象,以两种植物的颜色变化来具体表现时光的流逝之快,也是渲染。突出了无尽的愁绪。形容词的使动用法。例子4:风老雏莺,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。周邦彦《满庭芳-夏景》雏莺在和风中长大了,充足的雨水催肥了梅子,正午,树下形成了清凉的圆形树阴小结:这些动词和形容词,描摹物态能抓住景物的特征,描摹心理能妙传人物心绪,描摹情景能让人身临其境。3.炼数量词。经过精心选择提炼的数量词,在诗人的笔下常常可以产生丰富隽永的诗情。早梅齐已万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明

7、年如应律,先发望春台。11齐己的《早梅》诗中的“数枝开”,后郑谷改为“一枝开”,齐己因此而拜郑谷为“一字师”,改后妙在何处?“一枝开”是诗的画龙点睛之笔,梅花开于百花之前,是谓“早”;而这“一枝”又先于众梅,悄然“早”开,更显出此梅不同寻常。突出了诗题中的“早”字。4.炼虚词洪承畴是明朝万历年间的进士,到崇祯时已是兵部尚书,同时封为蓟辽总督,崇祯把一个朝廷的命运都交到了他身上。他也感戴崇祯知遇之恩,素以忠节自命,在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副:  君恩深似海臣节重如山  崇祯十五年,督师与清军死战于松山,兵败被俘,消息传到京师,说

8、洪承畴已经殉国,崇祯大痛,亲自设灵祭悼洪的亡灵,不知此时洪承畴被俘已经降清,并为清廷筹划开国规划,一时京城士人大哗,洪承畴后来官至武英殿大学士,七省经略,残酷镇压农民起义及抗清活动  有一年春节早上,洪府大门上贴起了副新联,上下联均是

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