高中学生英语写作中状语从句错误分析与解决策略

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1、高中学生英语写作中状语从句错误分析与解决策略摘要写作是人对知识的认识能力、思维能力和语言运用能力的综合反映。在学习外语的过程中,学习者不可避免地犯有这样或那样的语言错误。从历年来高考英语书面表达得分来看，写作的情形也不容乐观。而作为“听、说、读、写、译”五项技能之一的写作,既是表达自己思想、观点的过程，也是学生不断出现语言、逻辑等错误及纠正错误的过程，学生把把错误不断地表现出来,教师就有判断、解释错误的根据。我们认为,错误分析便是一种催化剂，教师通过对学生错误的分析,可以了解学生对目的语的学习达到了哪个阶段,还需要学习哪些内容以及可以做哪些必要的改进。本文阐述了研究的目的和

2、意义，然后，文章分析了写作现状和错误类型，在阐述了错误理论和中介语理论等理论之后，文章对相关概念进行了阐述，如，错误、写作中错误、状语从句、文化迁移等相关概念。在实证部分通过对上海市某所中学的学生共137人，进行了有关状语从句的语言测试，题型为120字的命题作文。然后对其中的错误进行分类，并对其中的状语从句的使用错误情况进行了分析，笔者把这些错误原因分为两类:115语际迁移和语内迁移，以及由中介语影响导致的错误僵化，母语的负迁移影响较大，根据以上研究，本文从两个角度提出提高高中生英语写作水平的途径:一是从教师的角度，教师应转变英语写作教学的理念，把语法教学和写作教学有效地结

3、合起来，正确对待写作中的错误;二是从学生的角度，学习者应掌握扎实的英语基础知识，培养阅读习惯，扩大知识面，建立学习小组进行对错误自我修正，培养良好的阅读习惯。关键词:高中；英语；写作；状语从句；错误；类型；归因115目录第一章导论1.1研究的目的和意义1.2研究状况1.2.1有关错误的观点1.2.2相关理论的介绍1.2.3相关问题研究1.3研究内容以及研究目标1.3.1研究目标1.3.2研究内容1.4研究方法和可行性1.4.1研究方法1.4.2可行性的分析1.5研究的创新点和不足之处1.5.1创新点1.5.2不足之处1.6论文的结构.第二章相关概念的界定2.1错误概念的界定

4、1.2.1错误与失误1.2.2错误分析（ErrorAnalysis）理论1.2.3错误的分类1152.2高中生英语写作错误的界定2.3状语从句概念的界定2.4关联词错误的界定2.5写作概念的界定2.6语言迁移概念的界定第三章高中英语写作中状语从句的使用现状和错误类型分析3.1高中英语写作中状语从句的使用现状3.2高中英语写作中状语从句的错误类型分析3.2.1关联词使用的错误3.2.2写作中状语从句的语法结构错误3.3写作错误归因3.3.1语际迁移和语内迁移3.3.2由中介语导致的错误僵化第四章高中生英语写作状语从句错误原因的调查与分析4.1研究目标4.2调查对象4.3错误统

5、计及结果第五章高中生英语写作状语从句错误的解决对策5.1研究英语写作中错误的意义5.2英语写作纠错的现状5.3对教师的建议5.3.1采取有效的教学策略，提高学生对写作的兴趣1155.3.2正确对待学生在写作中所出现的状语从句的错误5.3.3使用交际教学法5.3.4注意学习策略的培养5.3.5注重状语从句关联词的使用，加强语篇的逻辑性5.3.6注重“跨文化意识的培养”5.3.7注重创新精神在写作教学中的作用5.4对于学生的建议5.4.1掌握语言的基础知识，增加词汇链的输入5.4.2注意写作的技巧，学会小组内自我修正语法错误5.4.3培养阅读习惯，扩大知识面5.4.4注重听说训

6、练，培养英语思维5.5研究的有限性第六章总结6.1对未来的展望附录1.附录2附录3附录4.参考文献115第一章导论1.1研究的目的和意义上海现在是一个国际性的大都市。掌握外语是我们上海市民应该具备的基本素质，市民的外语水平是衡量一个城市的综合实力和国际化程度的一种标志。英语是通向世界的桥梁，是现代化设施的的一种载体，英语作为世界上各种国际场合的主要工作语言、国际科技交流的语言和国际互联网的主要应用语言，在我国面临着新世纪的挑战和机遇的同时，其重要性就不言而喻了。因此，高中的英语课程已经是成为全社会关注的课程。英语是我国中小学阶段一门主要的外语语种，也是上海教育基础阶段的一门

7、主要课程。英语课程的本质特征是知识性和人文性的统一，工具性和实践性的统一。高中学生通过学习英语和进行语言的实践活动，可以逐步掌握英语知识和技能，提高培养和语言综合运用能力，拓展视野，发展个性，获取知识，并提高自己的人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打好基础。回顾一下我们国家的高中英语教学，我们可以看得出，经过了社会和学校的的近三十年的努力，在教材、教法、对作业评价以及考试制度上都取得了重大的进步和可喜的成绩。在高中教师和学生双方的努力下，英语水平正日益提高，逐步接近国际化标准的英语水平。高中的英语教学和其它各