黑龙江高职高专：软件技术专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称软件技术专业代码590108学校名称黑龙江信息技术职业学院学校代码13450学校举办单位黑龙江工业与信息化委员会学校所在地黑龙江（省份）哈尔滨（地市）填表日期2011年11月30日目录一、建设基础11.1行业背景11.2人才社会需求21.3专业基础2二、建设目标42.1专业建设目标42.2人才培养目标42.3教学质量目标5三、专业建设内容53.1深化校企合作，积极推进校企对接53.2探索中高职衔接的人才系统培养53.3强化实践教学，推动实践教学改革63.4充分利用现代信息技术，转变人才培养方式63.5建设一支优秀的“双师”结构教学团队6

2、3.6建立第三方人才培养质量评价体系，提高人才培养质量6四、改革举措74.1深化校企合作，积极推进校企对接74.2探索中高职衔接的人才系统培养154.3强化实践教学，推动实践教学改革154.4充分利用现代信息技术，转变人才培养方式174.5建设一支优秀的“双师”结构教学团队194.6第三方人才培养质量评价体系21五、资金安排21六、预期成效22七、年度执行计划23八、保障措施248.1经费保障248.2组织保障248.3制度保障258.4过程保障25一、建设基础1.1行业背景2010年，我国软件业实现新的突破，产业增速稳步回升，业务结构调整加快，企业发展和区域布局出现新的特点，在

3、国民经济中的地位不断提升。2010年，实现软件业务收入13364亿元，同比增长31%，产业规模比2001年扩大十几倍，年均增长38%，占电子信息产业的比重由2001年的6%上升到18%。在全球软件与信息服务业中，所占份额由不足5%，上升到超过15%。软件业增加值占GDP的比重由2001年不足0.3%上升到超过1%，软件业从业人数由不足30万人提高到超过200万人，对社会生活和生产各个领域的渗透和带动力不断增强。信息产业也是黑龙江省“十二五”期间重点发展的产业，也是最快和最具发展潜力的产业。为了加快黑龙江省软件产业的发展，黑龙江省“以优先发展软件业为突破口，带动信息产业的高速发展”

4、的决策精神，遵循“统筹规划、联合发展、市场导向、优势互补”的方针，坚持以应用为主导，发展以软件业为重点的信息产业。充分利用国内外两种资源、两个市场,优化产业发展环境，努力满足市场需求，积极扩大出口。依靠体制创新和技术创新，加大人才培养力度，推进结构调整，壮大产业规模，提高我省软件业的综合实力，逐步形成具有自主知识产权的软件产业体系，实现我省软件产业的跨越式发展，为我省“八大经济区、十大工程”建设和振兴东北老工业基地的战略目标做出贡献。“十二五”期间黑龙江省把发展软件和服务外包产业作为加快产业结构调整、转变发展方式的重要举措，坚持政府推动、示范引导、重点突破，有力地促进了全省软件和

5、服务外包产业的快速发展。2010年，黑龙江省软件企业实现软件业务收入783065万元，同比增长20%，软件产品收入232638万元，同比增长8.6%，系统集成和支持服务收入215804万元，同比增长12.2%，其中重要经济指标完成情况信息技术咨询和管理服务收入　77610万元，同比增长58.5%，信息技术增值服务收入137027万元，同比增长6.6%，嵌入式系统软件收入92854万元，同比增长65.1%，设计开发收入27132万元，同比增长117.9%。1.2人才社会需求在黑龙江省人才市场需求量较高的有效职位中，软件类职位格外吸引眼球。随着IT行业发展，按历年来的招聘规律，预计软

6、件类职位数还会继续攀升，软件人才缺口巨大。软件企业中的开发人员基本上分为系统分析员（项目经理）、程序设计师、程序员三类。这三类人员应呈现金字塔结构，即越高级的工作，从事的人员越少，而底层的开发人员要占据绝大部分。目前，三类人员的分布呈现橄榄形，分布极不合理，需求量最大的底层软件编码、软件测试人员缺口很大。培养该层次人才正是高职高专院校软件技术专业的最合适定位，所培养人才素质的高低将极大地影响所开发软件的质量。因此，如何高质量地输出这类人才对发展哈尔滨地区信息产业有着非常重要的意义。通过对黑龙江省计算机软件业发展的行业背景的综合分析和广泛深入的企业调研，我们得出结论：软件技术专业具

7、有非常广阔的发展空间。1.3专业基础软件技术专业设置于2002年，在校生301人，已有5届毕业生。是学院的特色重点专业，专业开设8年来，初步形成明确的人才培养目标，培养面向计算机软件行业，从事软件分析、设计、编程、测试及销售等工作的高素质技能型人才。本专业采用工学结合、校企结合“2+1”的人才培养模式，根据职业岗位需求，构建基于软件产品开发工作过程的课程体系，已建成省级精品课程1门。该专业现有省级教学名师2人，双师素质专任教师比例80%，具有硕士以上学位专任教师比例57%。拥有一