黑龙江高职高专选矿技术专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称选矿技术专业代码540502学校名称大兴安岭职业学院学校代码12908学校举办单位大兴安岭地区行政公署学校所在地黑龙江省（省份）大兴安岭地区（地市）填报日期2011年10月12日目录一、专业建设基础1（一）专业发展背景1（二）专业建设基本情况2二、存在的问题3三、专业发展与人才培养目标3（一）专业发展目标3（二）人才培养目标3四、专业建设内容4（一）校企合作办学机制建设与人才培养方案改革4（二）技能型人才系统培养方案建设5（三）人才培养质量第三方评价制

2、度建设6（四）课程体系改革7（五）教学资源建设7（六）师资队伍建设8（七）实习实训条件建设10（八）学生奖励机制建设11四、改革举措12五、绩效指标13六、两年建设经费全额预算15七、年度执行计划17一、专业建设基础（一）专业发展背景1.学院办学资历深厚大兴安岭职业学院是一所公办全日制综合性普通高等院校，是中国最北的大学，也是大兴安岭地区唯一的高等学府。以最早成立的林校为起点，开办职业教育已有40余年的历史，培养各类人才二万余人，为地区发展提供人才支撑。 2.选矿技术专业建设适合地区经济发展需要

3、大兴安岭地区近年来正面临着经济转型，而矿产开发产业也是大兴安岭地区的六大支柱产业之一，目前，大兴安岭已发现矿产地584处，其中大型矿床11处、中型矿床39处。大兴安岭的未来发展希望在矿、潜力在矿、后劲在矿。而大兴安岭矿产资源开发率仅在10%，有大量的矿产资源等待开发。目前共发现矿产资源43种，矿产地600多处，已探明储量的矿产14种，其中煤炭、贵金属、有色金属已探明资源储量达4.26亿吨，远景资源量在10亿吨以上。大兴安岭矿产资源丰富，完全有可能成为我国重要的战略资源接替基地。目前已有云南冶金集

4、团、驰宏公司、辽宁虹京钼业公司、中国电力投资集团公司等一批战略投资者入驻，使大兴安岭地区的矿产开发业进入了一个快速发展的新阶段。相对于资源上的优势，明显感觉到大兴安岭地区相关专业人才资源匮乏，地区急需相关专业人才支持矿产专业开发，而大兴安岭职业学院选矿专业的建设发展，将会为大兴安岭地区矿产开发专业提供大量的专业人才，弥补人才枯竭现状。3.国内外亟需选矿技术专业人才“十二五规划”中，国务院对加快新兴矿业经济发展作出了要求。15矿产资源是人类社会赖以生存和发展的基础物质材料,一切起源于矿业,未来也将

5、以矿业开始。我国是一个矿业大国,80%以上的工业原料取自于矿产资源,矿业支撑占我国GDP70%的国民经济的运转,在今后相当长的时期内,矿产资源开发产业仍将是我国经济建设的基础产业。然而矿产资源开发与利用行业又是一个艰苦行业,人才的聚集培养受到行业特点的限制,人才短缺成为矿产资源开发与利用持续发展的瓶颈问题之一,导致矿山人才缺乏,科技相对落后,资源浪费严重,环境问题突出,一定程度地影响了我国社会的和谐发展。因此,在矿产资源开发利用中,重视人才培养,聚集人才,推动矿业科技进步,对我国的经济建设具有重

6、要意义。国外对选矿技术专业人才的需求量也十分巨大，澳大利亚、塔吉克斯坦、乌克兰、俄罗斯等国家缺乏选矿技术专业人才，需进口大量优质选矿技术专业人才，推动矿业经济发展。因此，选矿技术专业就业前景非常好。不仅仅可以满足大兴安岭地区、内蒙古地区对选矿技术专业人才的需求，而且可以在全国甚至国外范围内提供选矿专业人才，发展潜力巨大。（二）专业建设基本情况1高素质师资队伍目前选矿专业有专职教师4人，兼职教师6人，均具有硕士学位，其中有企业经历教师1人。初步形成了专、兼教师形成的高素质教学团队，但是师资队伍仍需

7、要壮大。2较完善的实训实习条件（1）校内实训室拥有碎矿-磁-电-重选实训室、磨矿-浮选实训室、化学分析-化学选矿实训室、矿石矿物标本实训室、选矿设备模型实训室等耗资共计近100万的选矿技术专业实习实训设备与设施。可共享的校内实训室有电工综合实训室、电子综合实训室等。（2）校企合作实训基地选矿专业生产实习基地：大兴安岭云冶矿业公司云岭冶炼厂、新林区矿业公司塔源铅锌矿厂、北京华夏建龙矿业科技有限公司阿巴嘎金地矿业、福建天宝矿业集团、陈巴尔虎矿业有限公司等企业。（3）校校合作实训基地金工实习基地：大兴

8、安岭技工学校。3校企合作人才培养模式改革的经验2008年学院与云南冶金集团合作办学，并与集团下属大兴安岭云冶矿业开发有限公司签订订单培养协议。在与该企业开展校企合作育人的过程中，与企业共同制定了人才培养方案，初步构建了突出学生职业能力培养的课程体系，形成了“订单式”人才培养模式。15二、存在的问题虽然学院建设与教育教学改革取得了一定的成绩，但根据区域经济社会发展和国家示范性高等职业院校建设的要求，还存在一定的差距。主要表现在：1．工学结合人才培养模式的改革，在针对高职人才培养的特点方面还有待进一