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1、明仁教育一对一个性化教案学生姓名学生年级高一教师姓名授课日期月日授课时段课题必修四:Unit4V-ing做状语重点难点1.掌握V-ing做状语的用法2.现在分词作状语的类型及现在分词作状语的注意事项教学步骤及教学内容教学步骤及教学内容教学过程：（一）．上次课作业检查与分析。（二）．课前热身，检查学生对上堂课的掌握情况。（三）．本次课教学内容：分词作状语的用法-ing形式作状语，可表示时间、原因、方式、伴随、条件等。如：1.Shesatatthedeskreadinganewspaper.(伴随)2.Hang
2、Weiwenttoschool,takingatrain.(方式)3.Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.(时间)4.Nothavingreceivedareply,wewroteagain.(原因)5.Heatingwater，wecanchangeitintovapor．(条件)注意：①-ing形式作状语，其逻辑主语应与句子的主语一致。②-ing形式前可有while,when,unless,though,if等连词。一、用作时间状语1.典型例句Seein
3、gthecat,themouseranoff.见到猫，老鼠就跑了。Theworkfinished,hewenthome.工作做完后，他就回家了。2.理解技巧分词(短语)用作时间状语通常可转换成时间状语从句(引导时间状语的从属连词需根据句意来确定)，如上面两句也可转换成：When[Assoonas]themousesawthecat,itranoff.Aftertheworkwasfinished,hewenthome.3.高考实例When______differentcultures,weoftenpaya
4、ttentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.A.comparedB.beingcomparedC.comparingD.havingcompared第10页共10页【分析】此题答案选C，分词短语whencomparingdifferentcultures相当于时间状语从句whenwecomparedifferentcultures。二、用作原因状语1.典型例句Beingveryweak,shecouldn'tmove.她由于身
5、体虚弱而不能行动。Hiscarbrokendown,hehadtowalk.他的车坏了，所以只好走路。Muchdiscouraged,shemovedontoBeijing.她很沮丧，搬到了伦敦。2.理解技巧分词(短语)用作原因状语通常可转换成由as,because,since,nowthat等引导的原因状语从句，如上面三句也可转换成：Asshewasveryweak,shecouldn’tmove.Becausehiscarwasbrokendown,hehadtowalk.Becauseshewasmu
6、chdiscouraged,shemovedontoBeijing.3.高考实例(1)_____withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.A.FacedB.FaceC.FacingD.Toface【分析】答案选A。现在分词短语facedwithsomuchtrouble可转换成原因状语从句becausewewerefacedwithsomuchtrouble。(2)____forthebreakdownoftheschoolcomputernetwo
7、rk,Alicewasinlowspirits.A.BlamingB.BlamedC.ToblameD.Tobeblamed【分析】答案选B。现在分词短语blamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork可转换成原因状语从句becauseshewasblamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork。三、用作条件状语1.典型例句Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作，你就可以成功。Adding
8、themallup,wecanfindtheanswer.如果把它们加起来，我们就可以得到答案。United,westand;divided,wefall.团结则存，分裂则亡。Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.如果多给点时间，我们可以做得更好。第10页共10页2.理解技巧分词(短语)用作条件状语通常可转换成由从属连词if引导的条件状语从句，如上面几句也可转换成：Ifyou
