传统教学法和多媒体教学法与运动员文化课教学

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1、传统教学法和多媒体教学法与运动员文化课教学【摘要】对于运动员的文化课教学，恰当的教学方法能够提高教学效果。传统教育法的优势在于揭示知识脉络，便于师生互动，增进感情。其缺点在于不利于提高教学效率、不利于学生自主学习。多媒体教学减轻教师负担，提高听课兴趣，但是削弱了互动。由于竞技体育人才培养的特点，在对运动员进行文化课教学时，应因材施教将两种教学方法有机结合。【关键词】统教学法多媒体教学法传统教学法和多媒体教学法与运动员文化课教学【摘要】对于运动员的文化课教学，恰当的教学方法能够提高教学效果。传统教育法的优势在于揭示知识脉络，便于师生互动，增进感

2、情。其缺点在于不利于提高教学效率、不利于学生自主学习。多媒体教学减轻教师负担，提高听课兴趣，但是削弱了互动。由于竞技体育人才培养的特点，在对运动员进行文化课教学时，应因材施教将两种教学方法有机结合。【关键词】统教学法多媒体教学法传统教学法和多媒体教学法与运动员文化课教学【摘要】对于运动员的文化课教学，恰当的教学方法能够提高教学效果。传统教育法的优势在于揭示知识脉络，便于师生互动，增进感情。其缺点在于不利于提高教学效率、不利于学生自主学习。多媒体教学减轻教师负担，提高听课兴趣，但是削弱了互动。由于竞技体育人才培养的特点，在对运动员进行文化课教学

3、时，应因材施教将两种教学方法有机结合。【关键词】统教学法多媒体教学法运动员文化教育长期以来运动员文化教育问题一直困扰着我国体育界。加强运动员的文化教育，对于我国竞技体育水平的提高与可持续发展具有重要的意义。在教育教学中，教学方法是决定教育效果的重要因素。恰当的教学方法，不仅能使运动员学到更多知识，还能有效提高他们的学习兴趣，促使他们由被动学习转为主动学习。在对运动员进行文化教学的方法问题上，本文愿将传统教学法和现代多媒体教学法做一对比，进而探讨适合运动员文化教育的教学法，以求专家学者批评指正。一、传统教学法的优缺点传统教学法在教学过程中以黑板

4、、教具等作为媒介，教师进行板书、讲授和提问，有时将教学所需模型、实物等带到课堂亲自演示。学生则通过记笔记、回答教师问题、观看演示等方式学习和巩固知识。传统教学法在千百年的教育发展中经受住时间的考验而未被淘汰，必然有其独到之处。其优点有如下几点：（一）便于学生随时梳理知识脉络，掌握重点和难点。运用传统教学法授课，学生在听讲的同时，看板书、记笔记、做标注，能调动多种感官学习，强化听课效果。学生结合自身的学习状况和教师对重、难点的强调，对教师讲授的内容做出筛选，形成自己的知识体系，有利于梳理知识脉络。（二）教师便于掌控局面，适时与学生互动。课堂上教

5、师可以用多种方法与学生互动，调节课堂气氛，了解学生状态，检验学习效果。既能保证大多数学生对所教内容的理解，也兼顾少数学生的需求。以问答为例，教师面向全班学生提出问题，观察学生们的表情变化、反应活跃程度，从而判断学生对所教内容的理解程度，决定下一步教学内容，掌握教学的节奏和课堂气氛，必要时变更原教学计划。如果提问单个学生，可以以该生的学习水平为依据，判断其他学生对该问题的掌握程度。（三）课堂教学的同时对学生进行人格的熏陶。优秀的教师通过清楚流畅的讲述、精美的板书、声情并茂的朗读、潇洒自如的画图等等，能使学生获得美的享受。同时，教师的学养、品格、

6、敬业精神，都会在授课的过程中自然流露出来，并被学生所感知。学生以自己敬佩的老师为样板，在学习生活中养成诚实做人、踏实做事的良好习惯，这是比知识更重要的收获。当然，传统教学法也有其缺点。（一）不利于提高教学效率。传统教学方法中教师需要当场进行板书，较难的实验无法操作则需反复加以描述等等。这些都将降低课堂教学效率，事倍功半的事时有发生。（二）不利于学生自主学习。以知识传递为主是传统教学的特征。教师对学生的学习方法、学习能力关注度不够，不利于学生自主学习。二、多媒体教学的优缺点随着信息技术的发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛。目前，多采用ppt演

7、示文稿代替板书，在课堂上播放视频等多媒体教学手段已经被各类学校广泛采用。网上也有海量的课件、视频可供下载。多媒体教学以其绚丽的视觉效果博得了学生和教师的青睐。相比传统教学法，多媒体教学有显著的优点：（一）减轻了教师上课时的负担。教师在课前做好课件，上课时用电脑演示，免去了用粉笔书写的劳累。课件不单单是板书的简单移植，还可以随意设计版式，附加图片，使教学内容更加丰富，条理清晰。传统教学中用来写板书的时间可以用来讲授其他内容，也可以用来复习巩固。（二）可更清楚地进行教学演示，教学内容容量大。可以放映视频是多媒体教学的一个巨大优势。视频可以使学生开

8、阔视野，清楚了解事件发生的背景、经过等，也可以演示各种高难度实验，增加学生对实验结果的感性认识等，这些都是传统板书力所不能及的。多媒体教学摆脱了原先“黑板+粉笔”的