川大《管理心理学(ⅰ)1150》13春在线作业1

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1、川大《管理心理学(ⅰ)1150》13春在线作业1川大《管理心理学（Ⅰ）1150》13春在线作业114春13秋都有试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共20道试题，共40分。）1.提出群体动力论的管理心理学家是（）。A.马斯洛B.弗鲁姆C.勒温D.赫茨伯格满分：2分2.下列领导影响力属于权力性影响力的是（）。A.资历因素B.感情因素C.才能因素D.知识因素满分：2分3.个体性格的核心成分是性格的（）。A.情绪特征B.对现实的态度的特征C.脾气特征D.认知特征满分：2分4.影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是（）A.知识经验B.需要C.能力D.动

2、机满分：2分5.巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（）。A.权威下级说B.权威接受说C.权威认可说D.权威上级说满分：2分6.在起源上，管理心理学深深植根于（）。A.政治组织活动B.科技组织活动C.文教组织活动D.生产组织活动满分：2分7.依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。A.命令型B.说服型C.参与型D.授权型满分：2分8.下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是()。A.“Y”式B.圆形式C.轮形D.全频式满分：2分9.飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（）。A.绝望B.激情C.应激D

3、.应急满分：2分10.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是（）。A.超Y理论B.X理论C.Z理论D.Y理论满分：2分11.个人工作绩效带来的报酬（）。A.与满足无关B.会直接导致满足C.与满足成正比D.不能直接导致满足满分：2分12.传统组织理论的代表人物是（）。A.泰勒B.梅约C.福莱特D.韦伯满分：2分13.常言道，“一俊遮百丑”，这是对人知觉的（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象满分：2分14.工业社会心理学的形成标志是（）。A.梅约的霍桑实验B.莉莲?吉尔布雷斯出版《管理心理学》C.勒温提出群体动力理论D.雪恩的组织心理研究满分：2

4、分15.在不同种类活动中表现出来的共同能力是（）。A.智力B.特殊能力C.才能D.再造能力满分：2分16.下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（）。A.连续强化B.定时强化C.定比强化D.计时强化满分：2分17.个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为（）。A.效价B.期望值C.激发力量D.激励值满分：2分18.工业社会心理学的发展时期是20世纪（）A.20、30年代B.40、50年代C.初叶D.50、60年代满分：2分19.（）是决定个性的核心品质。A.能力B.性格C.气质D.意志满分：2分20.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是（）

5、。A.超Y理论B.X理论C.Z理论D.Y理论满分：2分川大《管理心理学（Ⅰ）1150》13春在线作业114春13秋都有试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题、多选题（共10道试题，共40分。）1.影响个体的抱负等级水平的因素有（）A.个体的气质类型B.个体先前的成败经验C.个体的性格特征D.社会和集体整体的气氛E.个人理想、信念、求知欲和认识兴趣满分：4分2.当技术的确定性程度很高时，要求组织结构（）。A.正规和集中化B.灵活和宽松C.规章制度严密D.利于成员灵活处事E.分权或授权满分：4分3.竞争对群体内部的影响有（）。A.加强内聚力B.领导更民主C.纪律

6、更严明D.成员关注相互关系E.成员更忠诚满分：4分4.泰勒的主张和研究成果有（）。A.“非人情原则”B.“动作分析”C.“刺激性付酬制”D.“计划与执行相分离”E.“适当的人做适当的工作”满分：4分5.管理心理学发展的外在动力有（）。A.社会经济B.社会文化C.科学技术D.应用心理学E.管理学满分：4分6.根据西斯克的研究、组织必须变革的征兆有（）。A.决策过程缓慢B.组织官僚化严重C.沟通渠道不良D.组织效能不佳E.缺乏创新精神满分：4分7.知识经验能直接影响()。A.知觉的内容B.知觉的对象C.知觉的精确性D.知觉的速度E.对事物的重新认识满分：4分8.态度的形成

7、经历的阶段有（）。A.同化B.模仿与服从C.异化D.标准化E.内化满分：4分9.有关管理心理学定义的分歧主要与（）的看法有关。A.组织有效性标准B.组织及其活动类型C.心理和行为的关系D.组织管理的内容E.组织管理的任务满分：4分10.“复杂人”的观点有（）A.人在同一时间会有各种需要动机B.人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊C.人是复杂的，可分为管理者和被管理者D.人的需要并不相同，需要层次因人而异E.人有复杂的想象力，智谋和创造力满分：4分川大《管理心理学（Ⅰ）1150》13春在线作业114春13秋都有试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断