15秋川大《管理心理学(1)1150》15秋在线作业1

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1、《管理心理学（1）1150》15秋在线作业1一、单选题（共20道试题，共40分。）1.（）属于人对现实态度的性格特征。・富于幻想•勤劳.冷静.易受暗不正确答案：2.下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（）。•连续强化.定时强化.定比强化•计时强化正确答案：3.提出“激发力虽二效价?期望值”这一理论模式的心理学家是（）。.马斯洛.弗鲁姆.亚当斯・赫茨伯格正确答案：4.在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然口主的人际关系发生在群体发展的（）.集力阶段・组织阶段.形成阶段.成熟阶段正确答案：5.群体规模的大小与群体

2、拥有的总体信息量、知识和技能的复盖血成（）0・正比.反比•无关.正、反比均可能正确答案：6.巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（）。・权威下级说.权威接受说.权威认可说.权威上级说正确答案：1.在起源上，管理心理学深深植根于（）o.政治组织活动.科技组织活动・文教组织活动・生产组织活动正确答案：&下列领导影响力属于权力性影响力的是（）。.资历因素・感情因索・才能因素.知识因索正确答案：9.菲德勒模型的基木思想是强调组织效率由领导方式与（）两者符合程度决定。・领导者特质.被领导者

3、特质•组织结构.组织情境正确答案：10.下列沟通网络中，民主化、分权化程度戢高的沟通网络是（）o・“Y”式•圆形式.轮形.全频式正确答案：11.工业社会心理学的发展时期是20世纪（）.20、30年代.40、50年代.初叶.50、60年代正确答案：12.同一员工接到两项以上II标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（）。.工作分派者本身的冲突.工作分派者之间的工作・工作与工作的冲突•人员与工作的冲突正确答案：13.（）是决定个性的核心品质。.能力•性格・气质.意志正确答案：9.传统组织理论的代表人物是（）。

4、・泰勒•梅约•福莱特•韦伯正确答案：10.依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。.命令型.说服型.参与型・授权型正确答案：11.能力发展的量的差异表现在（）。.才能差界上.能力类型差异上・发展水平差异上.能力倾向差界上正确答案：12.个人依据H己能力人小对达到具有重要价值的日标的可能性的估计称为（）。.效价•期望值・激发力量•激励值正确答案：13.智力是（）o.特殊能力•再造能力.一般能力.创造能力正确答案：14.动机是由（）产生的。.明确意识到的愿望.未明确意识到的意向.明确意识到的需要.

5、需要及其满足对象的结合正确答案：15.0行员总行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（）0.绝望.激情.应激.应急正确答案：《管理心理学（1）1150》15秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共40分。）1.下列人群属于非正式组织的有（）。.临时工作组・同乡会・技术攻关纟R•同乘一车的乘客.口发组织的革新小组正确答案：2.“复杂人”的观点有（）•人在同一时间会有各种需要动机•人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊.人是复杂的，可分为管理者和被管理者.人的需要并不相同，需要层次因人而界.人有复朵的想彖力，智谋和

6、创造力正确答案：3.当技术的确定性程度很高时，要求组织结构（）。.正规和集中化.灵活和宽松.规章制度严密.利于成员灵活处事.分权或授权正确答案：4.下列研究方法属于模拟法的有（）。・等级排列法.现场实验法.处理公文测验.角色扮演测验.和互作用练习正确答案：5.竞争对群体内部的影响有（）。•加强内聚力.领导更民主.纪律更严明•成员关注相互关系・成员更忠诚正确答案：1.态度的形成经历的阶段有（）。•同化・模仿与服从•异化.标准化•内化正确答案：2.知识经验能肓接彩响（）。.知觉的内容.知觉的对彖.知觉的楮确性・知

7、觉的速度.对事物的重新认识正确答案：&“需耍”概念表明，需耍（）o.可以是机体自身要求的反映・受社会历史制约.是个体的一种心理状态•是个体对社会要求的感受.可以是外部生活要求的反映正确答案：9.在实际工作中，影响人们对同一工作H标的效价和期望值的看法的因素有（）。・需要•价值观.能力.外部客观条件.经验正确答案：10.管理心理学发展的外在动力有（）。.社会经济.社会文化・科学技术.应用心理学.管理学正确答案：《管理心理学（1）1150》15秋在线作业1三、判断题（共5道试题，共20分。）1.“决策群体的团结程

8、度与其决策质量正相关。”・错课.正确正确答案：2.“在说服沟通中只要摆事实、讲道理就能改变下级的态度和行为。”.错误・正确正确答案：3.“技术确定性程度越高，组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权.错误・正确正确答案：4.“文凭越高、能力越强。”.错误.正确正确答案：5.“’经济人'观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。”•错误.正确正确答案：