《平安回家》（第2课时）

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1、《平安回家》（第2课时）“平安回家”教学设计一、教学目标1.学生能感受平安对自己健康成长的重要意义，愿意遵守交通规则，乐于树立自立、自护的安全保护意识，自觉养成遵守交通规则的良好行为习惯。2.学生能与老师、同学探讨上下学路上的交通问题，通过游戏、访问等多种方法学习交通规则。3.学生能了解与自己有关的交通安全常识。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，对交通标志的含义不是很了解，自我安全保护意识还是比较薄弱。从学生的社会环境与生活基础来看，尽管大多数农村学校位于交通便利的

2、公路边，但农村小学生回家的地形相对来说可能更复杂，距离可能更远。路途中交通标志与城市相比较少，人烟相对稀少。且大多数农村一年级学生上下学时没有父母等大人接送，而是跟随同村同伴一起上学或放学回家。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。同时，随着我国城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生认识一些常见的交通标志和交通设施，树立安全意识。针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是引导学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识

3、。教学难点是让学生确立自立、自卫的安全保护意识。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可采用游戏、竞赛、模拟活动等儿童喜闻乐见的形式，引导学生积极主动地投入到学习生活中来。通过模拟十字路口等游戏活动，使学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识，树立安全意识。由于各地各校的情况不一样，为提高学生的学习兴趣和学习效果，教师可根据自己学校的学生在平安自护等方面的实际情况做出相应调整，进行有针对性的教育，结合本班情况提出具体的行为要求，贴近学生的生活实际问题展开教学，使目标落到实处。三、教学重点与教学难点1.教学重点：了解简单的交通安全常识，

4、在路上要注意交通安全。2.教学难点：感受平安对自己健康成长的重要意义，愿意遵守交通规则，乐于树立自立、自护的安全保护意识，自觉养成遵守交通规则的良好行为习惯。四、教学准备1．用电筒、红布、绿布制作的简易红绿灯。2．教学课件。3．交通工具头饰。4．交通标志贴图。五、教学过程活动一：路上不贪玩1．提问：我们班除了有同学是家长来接，还有同学是自己回家或者是和好朋友结伴回家。你们回家时都经过了哪些地方？2．出示三幅具有代表性的图片，启发学生继续思考。[出示图片：过没有护栏的小桥.jpg，骑摩托车回家.jpg，重型车辆奔驰的马路.jpg]3．提问：我们在放学路过这些地方时，该怎

5、么做呢？需要注意些什么？学生交流。（引导学生了解过马路要左右观察、骑摩托要戴好安全帽、不闯红灯、手扶好、注意过往行人等。）（板书：注意安全）4．追问：除了过马路要注意安全外，在回家的路上，还要注意什么？瞧，天都快黑了，贪玩的东东还没回家，正在水塘边玩水呢。[出示图片：回家路上.jpg]（1）如果你是东东的家人，这时看到东东还没回家，会怎样？（2）你想对东东说什么？你认为东东该怎么做呢？5．提问：有些同学在回家路上可能这些哪些问题，你遇到这样的情况会怎样做呢？（让学生充分交流，教师可根据学生的回答有针对性地小结。）[出示图片：不边走边玩.jpg，不在路上逗留玩耍.jpg

6、，下雨时.jpg]6．小结：放学后，家长们都在焦急地等着你们回家，尤其是自己回家的同学，你们要做到不在路上逗留，快速、平安地回家，才能让他们放心。如果和小朋友们一起回家，一定要相互监督，不要边走边玩，注意安全。下雨时，要防止马路边的山石滑落，雷雨天要防雷击。平时不要到水塘河流等危险的地方去玩，山区林间小路防蛇咬等。总之，放学了，希望大家都能平平安安、快快乐乐地回家。（板书：路上不贪玩）活动二:我会过马路1．提问：同学们，这是什么？你在哪里见过？你知道它是干什么的吗？[出示图片：红绿灯.jpg]2．演一演：怎样安全过十字路口（1）创设情境“十字路口”：教室里的桌椅分成四

7、个小组，形成一个十字路口。同时[出示图片：十字路口.jpg]。把汽车、自行车、红绿灯等头饰发给学生，请第一组的学生分别戴上大卡车、小轿车的头饰，站在十字路口。教师用电筒和红绿布制作简易红绿灯。（2）提问：瞧，在这个十字路口，有好多来来往往的自行车、汽车。当大卡车、小轿车遇到红绿灯时该怎么做呢？谁来演一演。（引导学生通过游戏了解：当十字路口面对车辆的红绿灯的红灯亮时，汽车停；当十字路口面对车辆的红绿灯的绿灯亮时，汽车行。）3．提问：同学们在放学回家的路上经过红绿灯吗？我们看到红绿灯该怎么做呢？4.提问：如果路口没有红绿灯，我们应该怎样过马路呢？[播放动