学校自主性发展工作实施方案

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1、五香九年制学校学校自主性发展工作实施方案二○一二年二月十六日五香九年制学校学校自主性发展工作实施方案为推进“文化育人”，落实“以人为本”的科学发展观，进一步领会《学校三年发展规划》（2012.1—2014.12）精神，实现以“为学生谋长远发展、建生命成长精神乐园”的办学理念，进一步探索与完善问题式教学实践和体验式德育实践，追求高品质教育，促进学校自主高效发展。现结合学校实际，特制订学校2012学年自主发展实施方案．一、学校要主动发展1、深刻领会《学校三年发展规划》的内涵。学校发展规划就是实现学校主动发展的一种管理思想。我校的《三年发展规划》结合学

2、校实际，经过反复论证，明确提出了学校发展的教育远景是：让学校成为师生生命成长的精神乐园。即学校要成为教师成长的沃土、学生成长的摇篮；学校更是教师提升人生价值的场所与学生展示才能的舞台。因此，我们每位教职工都要树立“为每一位学生谋长远发展”、“以人为本、成长为先”的教育理念，对《学校三年发展规划》中的发展目标、具体策略、主要项目及保障措施等都要做到心中有谱，并且要利用各种途径渗透给全体家长与学生。2、精心培育学校文化。首先要培育常规管理自觉的职业行为，其实自觉就是一种文化。重点是我们教师的集体备课、校本教研和班级自主管理等，促进教师在教育教学工作中

3、自觉变革、不断创新，通过改变自己的行为方式，来改变学生的生存状态。其次是推动学校建立与丰富自己的节日文化(比如文化节、读书节、感恩节等），使学校的办学理念转化为行动，使行动积淀为传统，再升华为文化，让节日文化在学生心中留下更多美丽的故事，烙下更多美丽的痕迹，加深了学校的历史厚度与文化厚度。让学校真正拥有灵魂，并通过这些文化展示活动，逐渐培育与构建生命成长精神乐园。3、全面推进特色发展。以学校重点特色项目建设（师德师风及考核评价建设、体验式德育、问题式教学、绿色班级建设、人文环境建设、家校合作、学科组建设、班主任队伍建设、教师社团建设、学校网站建设

4、等）为抓手，推进学校特色发展。学校的特色发展源于每一位教师的自主发展，各部门、各年级、各学科组要围绕平罗县教体局出台的“学校自主发展性评价细则”，根据《学校三年发展规划》，结合发展的实际情况，教务处、政教处要分别对教师和学生的自主发展出台工作方案，建立年度实施进程档案（计划、过程记录、总结等），并持之以恒地做好实施工作。在本学年末，教务处和政教处要做好自查自评和自纠工作，写出自查自评报告。报告内容主要包括：①实施规划年度目标的主要成绩和经验；②年度评价指标达成度（自评分）分析；③存在问题及今后努力方向；④新学年年度目标调整说明等。即在实施策略、措

5、施、方法和成效等方面作出恰如其分的评价，推进学校文化的特色发展，使学校的三年规划得以全面实施和实现．二、教师要主动成长1、强化教师的责任意识。以“教书育人、爱岗敬业，严谨治学、勇于创新”作为教师的师德规范，把“责任、尊重、诚信、善良”等作为教师的基本职业操守，组织全体教师学习和讨论，引导教师爱岗敬业、教书育人，形成“学高为师、身正为范”的风尚。完善《教师岗位职责与岗位责任考核制度》，对于工作中超越职业底线、无理由工作推诿的教师将给予记录、公示。思想是行动的先导，要努力营造解放思想，真抓实干的氛围。每位教职工明确自己的工作职责，善待自己的岗位，恪守

6、自己的职业尊严。对自己、对学生成才负责，在工作中做到：有追求（工作中消除一些成长中的不和谐因素，不甘于平庸，勇于超越，实现自己事业上的精神追求）；会思考（就学生教育管理工作中遇到的问题积极思想，敢于探索）；敢实践（想到一些遵循规律又符合预见的措施就要大胆实践，敢于比他人早迈出一步）；重实效（抓常规，重落实，讲效率）．3、推进名师培养工程。每位教师都要按照规划的培养目标来要求自己：客观地认识自己→科学地设计自己→勇敢地超越自己。努力争取让自己成为市、区的学科带头人。4、学校将建立并不断完善教师培训培养机制，形成优质高效、实时分享、促进教师专业发展的

7、自主研修平台。丰富教师研修资源，建立全员参与、专家引领、团队合作的教师学习共同体。推进以“诊断反思”为核心的校本研修文化建设，不断提高校本研修的质效，使之成为教师乐此不彼的成长方式。建立教师成长记录袋，记录教师的专业成长过程。三、课程要校本开发1、以做细常规抓教学落实。进一步明晰课堂教学常规的基本底线，确保学生在课堂中自主学习的时间，给学生更多的展示学习过程与成果、发表个人见解与质疑问难的机会。学校提倡“先学后教，当堂训练”的洋思新模式。学校将建立一周一次的抽查、两周一次的教学常规视导反馈制度，全面提高教学管理常态化水平。强化备课、上课和作业三大

8、环节管理的研究，教务处将组织各学科组每月开展一次集体备课活动，并细化二次备课要求，强化随堂听课、巡课管理，抓实作业布置、批改与讲评等重要