三上美术教案 文档

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1、老师您好教学目标:1、学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。2、通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。3、激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。教学难重点:1、掌握贺卡设计的方法和步骤。2、卡片的形象思考与设计构成教学准备:彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。课时安排：2课时第一课时教学过程:一、导入：1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。2、尊师重教风尚——自己表达对教师的

2、心意。二、认识体验1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。三、寻找形象1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。3、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。第二课时教学过程:一、组合构成1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法。2、揭示步骤：画、剪、贴、写（板书）二、欣赏卡片1、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。272、强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词。三、

3、作业1、要求（1）造型大胆（2）书写工整（3）完整美观2、学生作业，师巡回指导四、评讲评价不能局限于绘画或制作表现的异样，更重要是通过评价继续构建师生友谊之桥，注重学生情感态度价值观的形成。教学札记：卡通大亮相教学目标：1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。4、提高学生的造型表现能力。教学重点：1、认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法。2、运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。教学难点：卡通形象设计的手法认识及实践运用

4、。课前准备：1、教师：动画片《西游记》影碟及相应VCD音乐光碟、自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。2、学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。第一课时教学过程：一、组织教学二、预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。27三、谈话导入1、师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？学生答：《西游记》里的歌。第二课时教学内容：活动二教学过程：一、欣赏导入1、欣赏有渐变效果的绘画作品。2、教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3、学生答，教

5、师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。二、认识现象1、教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?2、教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?三、掌握规律1、教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。2、讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?3、学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。4、出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。四、尝试作业看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。五、作业反馈根据小训练完成

6、的情况，反馈讲评调色训练中的问题。六、体验效果1、出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?2、教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。3、出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?4、教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。七、学生作业学生作业，教师巡视指导。八、赏评拓展1、赏评作业。272、展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。教学札记：鸟之王教学目标：1、能收集资料，欣赏各种各样的服装

7、，领略服装的艺术美感。2、能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。4、能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。教学时间：2课时第一课时教学内容：活动一教学过程：一、涂色游戏，趣味导入1、教师让学生在一张小白纸片上用1～3种颜色涂画。2、学生采用油画棒任意选2～3种色彩，自由涂满白纸。二、剪纸游戏，趣味伸入1、教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。2、学生也将自己的作业剪成一件背心。三、作业评析，渗透知识1、教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。2、引导学生感受色彩

8、的变化。(1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。(2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。(3)有的小背