九年级科学总复习探究题专题训练

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1、初三总复习探究题专题训练一、提出可探究的问题1、某同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣．一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了．让我们和小凌同学一起来探究：（1）提出问题：？（2）建立假设：①可能是磁铁对钨有吸引作用；②可能是…（3）获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁靠近，发现钨丝不能被吸引．（4）得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用，而是。2.某人做了这么一个实验；①制备培养基，等量分装在试管中，并进行灭菌。②将平菇菌种无菌操作后等量接种到培养基中。③把接种后的培养基放在两个培养箱中，一个为对照组，另一个培养箱的中央放入磁铁，并按

2、不同直径的圆周放入3圈实验组培养基（见图）。④每日做观察记录，基中包括测量菌丝的长度，观察菌丝色泽等等。该实验要研究的问题是（）A、磁场对培养基的影响有哪些B、培养基对平菇生长有哪些影响C、磁场对平菇生长有什么影响D、有利于平菇生长的环境因素有哪些3.如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是：太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。实验：取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用

3、不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。实验研究的问题是。4.[2010·金华]大气污染可对生物造成直接危害，SO2是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠(化学式Na2S2O5)溶液在一定条件下可以产生SO2气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等来探究大气污染对种子萌发的影响。(1)根据上述材料，你提出的探究问题是_________________________________________。(2)如果已知种子在0.01克偏亚硫酸钠用量时能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败

4、的原因，可能是____________________________________________________。(3)当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是____________________________________二、建立假设与猜想5．科学探究的一个重要环节是“猜想”10，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是(　　)第33题图A．温度高低　　B．氧气含量　　C．食物多少　　D．食物种类6．为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。②用刀片对其中一枝进行树

5、皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）。③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。④放在阳光下培养，两周以后进行观察。（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是。（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是。（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立。三．　制定计划，设计实验方案7、在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学根据生活经验提出了如下猜想：A．浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关；B．浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关；C．浸在液体里的物体

6、受到的浮力大小可能跟液体的密度有关．图18实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个，一个大水槽里盛有足够深的水，体积相同的若干钩码．该组同学所做的实验过程如图18所示．（1）钩码浸没在水中时受到的浮力是N；（2）比较，可知猜想A是错误的；（3）比较b、c、d，可知猜想-是正确的；8.研究小组发现家用洗洁精是池塘水体污染源之一，进入河水的洗洁精是否会对草履虫的生存造成影响呢？提出假设：不同浓度的洗洁精对草履虫的生存不会产生影响。设计实验(请补充完整）第一步、取5个培养皿，分别标记为1到5号。第二步、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三步、在1～5号培养皿中加入等

7、体积的上述洗洁精溶液。第四步、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第五步、将培养皿放入25℃的保温箱中，培养一段时间后，借助显微镜进行观察，　　　记录　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　培养皿编号123456洗洁精浓度50%35%28%15%5%清洁的河水10存活的草履虫数量/只010142234 9．控制变量法是科学研究中常用的方法。（1）下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是哪些？A.研究压力作用效果与压力、受力