固镇三中省级课题研究

《固镇三中省级课题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、固镇三中省级课题研究 申报表    学科分类中学教育课题名称具有学校特色的素质教育模式研究课题负责人孟凡强李强负责人所在单位固镇县第三中学申请日期2011、3、22通讯地址固镇县城谷阳路通讯方式电话：0552—6024497“具有学校特色的素质教育模式”课题研究固镇县第三中学课题申报表课题单位：固镇县第三中学初三年级组课题名称“具有学校特色的素质教育模式”课题研究课题负责人孟凡强李强职称中教壹级中教壹级工作单位固镇三中行政职务学科语文学历大学本科起止时间2011年3月至2013年3月通讯地址固镇县第三中学邮政编码233700联系电话1396527

2、96930552—6024497电子邮箱mfq@669693.com1、课题研究领导小组：组长：孟凡强中教壹级李强中教壹级2、课题组成员：姓名性别职称学科学历工作单位孟凡强男中教壹级语文本科固镇三中李强男中教壹级语文本科固镇三中邹菁女中教壹级语文本科固镇三中陈亚男中教壹级数学本科固镇三中郜红云女中教壹级英语本科固镇三中陈忠明男中教高级数学本科固镇三中杨卫东男中教壹级语文本科固镇三中强军男中教壹级体育本科固镇三中王敏捷女中教高级语文本科固镇三中吕梅女中教壹级数学本科固镇三中张敬香女中教贰级政治本科固镇三中预期研究成果：A、专著（）B、研究报告（√）

3、C、论文（√）课题设计论证一、课题的界定具有学校特色的素质教育模式：是指有利于学生全面发展的、有我校具体特色的教育模式。主要表现在以下几个方面：（1）教材不是唯一的课程资源。（2）教室不是唯一的教学场所。（3）学习文化课不是唯一的任务。（4）考试分数不是唯一的评价标准。教师要充分开发与利用学校资源，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合培养能力、展示自我的意识，多方面提高学生的综合能力。二、课题研究的依据和目的意义《中国教育改革和发展纲要》明确指出“在新形势下，教育工作的任务是以建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻教育

4、方针，面向现代化，面向世界，面向未来，加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者的素质。”“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展”。推行有特色的素质教育，这是时代的要求、社会发展的要求。作为全县的名校固镇县第三中学，理应与时俱进，再立新功。三、课题研究的内容和方法：　　本课题将通过学科教学、苦练基本功、科学合理地使用多媒体、创建书香校园等实验，探索出有利于学生“身体素质、心理素质、品德行为素质、劳动素质、科学文化素质”发展的科学的、可行的、便于操作的实践

5、途径，大面积培养综合素质较强的，有一定创新精神和创造能力的建设者和接班人，同时在实践中验证其操作的科学性、有效性和可行性。1、课题研究的内容（1）在教师育人观念和价值观念上有较大转变和突破。（2）使学生在自由、民主的空间里发展。（3）我们分综合素质（“做人”素质、创新素质、审美素质、思维品质、心理素质）和语文素质（学习素质、阅读素质、写作素质）两个方面八个项目，进行有特色的素质教育实验与研究。在以前经验的基础上,开展各种课改实验活动,成功地展示我校的办学特色。2．课题研究的方法　　本课题采取理论研究法、教育实践法和经验总结法，遵循主动性和实践原则

6、，采取调查、观察、测试、问卷等方法，对学生的各项素质进行验证，促使学生健康发展。　　具体操作方法：运用现代教育理论指导课题的研究，我们分成个小组分阶段进行实验、及时总结，定期召开交流学习讨论会，及时调整完善实验方案，形成有利于促进学生综合素质提高的科学、可行、便于操作的教学体系。四、课题研究的预定目标1、通过对该课题的研究，挖掘身边的教育资源。2、通过对学校资源的开发与利用，探索学校、老师、学生自主开发和利用资源的途径和方法，更多更好地为现代化建设培养高素质人才。3、运用现代教育理论与教育思想，探索适合我校实际的创办特色学校的理论。4、通过课题研

7、究，培养学生的自主学习、创新学习和终身学习的意识和能力。5、通过课题研究，更新教师的教育教学观念，使教师成为创办特色、提高学生素质的良师益友。五、课题研究的步骤及人员分工（一）具体研究步骤如下：1、准备阶段（2011、3—2011、5）⑴成立机构A、课题领导小组B、课题实施小组⑵组织教师学习有关素质教育的资料及相关理论；⑶集体论证完善本课题，提请领导、专家审定。2、实施阶段（2011、5—2012、12）⑴各教师分别完成课题计划并提请小组论证；⑵各教师按计划实验，并写好实验心得，积累相关资料；⑶定期集中研讨，解决实验中碰到的问题；3、总结阶段（2

8、013、1—2013、3）⑴各实验教师完成实验材料的分类整理；⑵课题申报人完成实验报告。（二）课题研究的人员分工：孟凡强：负责实施课题并