小学“饮奶加运动 健康伴成长”活动总结

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1、**小学“饮奶加运动健康伴成长”学生体质升级计划活动总结为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）关于增强“学生体质，大力开展‘阳光体育运动’，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。提倡合理膳食，改善学生营养状况”的相关要求，教育部体艺卫司、中国教育学会体育与卫生分会开展了“亿万学生阳光体育运动”和“学生饮用奶计划”有机结合，更好地普及均衡膳食及体育锻炼知识，培养科学的膳食及运动习惯，提高广大学生的身体素质，开展了“饮奶加运动、健康伴成长”的学生体质升级计划。**小学作为市区此项活动的主要承担学校，积极谋划、精心组织，使工

2、作赋予实效。现总结如下：一、高度重视及时营造氛围。**小学一直秉承“健康育人、育健康人”的办学理念，在大力开展“阳光体育运动”，保证学生每天锻炼一小时、切实提高学生体质健康水平方面进行了有益的尝试，如学校坚持开展了7年的冬季远足活动、大课间——健康啦啦操、手语操《感恩的心》等。本次*小承担的体质升级计划活动是一次全新的教学活动尝试，它让营养教育与体育教学通过“健康”这一主题有机的结合在一起，并通过“体质升级计划”来体现，与我校办学理念不谋而合，学校方面高度重视，立即成立了由学校校长**同志任组长、分管校长、相关科室主任任副组长、全体体育教师参与的领导小组，并

3、下设办公室由分管校长亲自负责，具体进行相关工作的部署与安排。同时第一时间通过教师会向全体教师传达文件精神，使国家学生体质升级计划活动的意义、目的人人知晓。一、精心谋划丰富活动载体。学校通过各种平台、载体组织安排了丰富多彩的活动，以活动为抓手，除开展阳光体育趣味活动课之外，还通过展板宣传、手抄报、召开相关主题班会、利用校园网、健康校报等多方位资源大力宣传、营造氛围，将活动落到实处。1、大队部利用晨会，大课间活动向全体学生宣传“世界牛奶日”，出了一期饮奶健康与运动的板报，让学生了解一些饮奶与健康的关系，提高了对饮奶的认识，使学生懂得了一杯牛奶可以强壮一个民族的道

4、理。2、二年级召开了“饮奶加运动、健康伴成长”的主题中队会。中队会上，教师向学生介绍了喝奶的好处、喝奶的时间、奶中的成分、买奶的注意事项及避免喝奶的误区等，并倡导“饮奶﹢运动﹦健康”，号召学生通过多参加运动、多喝奶，从而增强体质。活动的开展，使学生对喝奶有益健康有了深层次的认识与了解，调动了学生锻炼的积极性及爱上喝牛奶。4、在低年级开展“我运动、我健康”为主题的绘画活动，在高年级开展“我运动、我健康”手抄报活动。并利用我校特色文化“小梦龙”将孩子们的作品串红校园。5、在我校编创的《健康校报》专门开辟一个版面，从我校小记者，也是孩子们独特的视角区了解宣传有关健

5、康、有关运动的话题。5、丰富大课间活动。在我校原有的活动项目如：远足、啦啦操、手语操、课外活动等的基础上，开展冬季长跑活动，合理利用学校场地利用大课间开展跑操运动。全校18个教学班分三个区域，和着铿锵的音乐、喊着有力的呼号，沿规定路线全体师生共同参与。通过此项活动，不仅锻炼了学生的身体，磨练了意志，同时也增强了学生抵抗疾病的能力，冬季感冒等疾病的发病率降低。7、发放致家长一封信，通过学校校园网、校讯通向家长同志普及相关知识。通过此次活动的开展，学生对“饮奶加运动”得到了进一步的认识，家长也大力支持孩子每天坚持喝牛奶，操场上看到了更多活跃的身影，真正使“每天锻

6、炼一小时，每天坚持一杯奶”活动的倡议具体落到了实处，受到了全体师生及家长的一致好评。三、大力提倡体育趣味活动。课程是学校落实素质教育的重要途径，在做好学生活动安排的同时，更关注学生的课堂。学校在二年级积极开展“阳光体育趣味活动”课堂教学活动。体育组内通过集体备课、磨课、议课，推选出**老师的一堂趣味活动课并录制成像，报送省级评选。老师们表示这是一次全新的教学活动尝试，它让卫生教育与体育教学通过“营养”这一主题有机的结合在一起，不仅让学生锻炼了身体，同时通过体育游戏的方式让学生掌握了更多学生饮用奶营养和均衡膳食的知识，真正体现“寓教于乐”的教学理念。