专题二 物质的检验和推断

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1、专题二物质的检验和推断【复习目标】1．了解初中化学中物质检验的几种类型（即鉴别、鉴定、推断等），初步学会根据某些性质检验一些常见的物质；2．初步学会根据某些性质区分一些常见的物质；3．初步学会通过比较、分类、归纳和概括等方法认识知识间的联系，形成合力的认知结构；【知识要点梳理】一、物质的检验1．根据物质的特性，通过实验来确定要检验的物质是某种物质（物质的检验）；根据各种物质的特性，通过实验来区别一组物质各是什么物质（物质的鉴别）。2．物质检验的原则：应用最简单的方法，最少的试剂种类，最少的实验步骤获得最明显的实验现象。3．物质检验的一般步骤：（1）物理方法：依据物质的物理特性（

2、如颜色、气味、溶解性等）进行观察（包括看、闻、听、触等）、分析、判断、得出结论；（2）化学方法：分别取出少量待检验物质（一般为溶液，如是固体，先配成溶液）；加入少量试剂充分反应；观察反应现象；根据现象分析、判断、得出结论。4．几种物质的检验方法（1）几种气体的检验方法检验方法实验现象O2将带有火星的木条伸入瓶内带火星的木条复燃CO2通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OH2在试管口点火纯H2点燃，有淡蓝色火焰，轻微“噗”的声音；2H2+O22H2OCH4点燃，用干冷烧杯罩在燃烧的火焰上方，片刻，迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水的产生蓝色火焰

3、，烧杯内壁有水滴，石灰水变浑浊(2)几种离子的检验方法待测离子检验方法现象解释或化学方程式H+滴入紫色石蕊试液溶液变红pH试纸pH＜7加入锌粒有气泡产生Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑加入碳酸盐（如CaCO3）有气泡产生CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑OH-加入无色酚酞试液溶液变红加入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓CO32－加入盐酸，产生的气体通入澄清石灰水有气泡产生，澄清石灰水变浑浊Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2ONH4+加入NaOH溶液产生有刺刺

4、激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体（3）日常生活物质的检验①羊毛的鉴别：取样，灼烧，有烧焦羽毛气味且灰烬已捻碎的是羊毛；②热塑性塑料和热固性塑料的鉴别：取样，加热，能熔化的是热塑性塑料，不熔化的是热固性塑料；③化肥的简易鉴别：利用外观和溶解性区别出化肥，磷肥是灰白色粉末，氮肥、钾肥是白色晶体；磷肥不溶于水，氮肥、钾肥全溶于水。再利用加熟石灰研磨区分氮肥和钾肥，氮肥有刺激性气味，钾肥无气味；④硬水和软水鉴别：取样，加肥皂水，搅拌或振荡，泡沫较多的为软水，泡沫少，易起浮渣的为硬水。【注解】检验物质时，要先取样再实验，即先“各取少许”进行实验；正确描述现象，经过分析、推理得出

5、结论。结论必须是肯定或否定的，不是似是而非。检验物质的方法尽量简便易行，选择常用试剂且现象明显；不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。叙述的顺序是先说明加入何种试剂，根据产生的现象，再确定是何种物质。对几种待测物质要进行并列实验时，每进行一次实验，都要另取新溶液，避免已加试剂的干扰。（二）物质的推断（推断是通过已知实验事实，根据性质分析推求出被检验物质的组成和名称）。1．物质推断题的解题步骤①审题：认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。②分析：抓住关键（“题眼”），找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密

6、的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。③解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。④检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。2．初中化学推断题常用“题眼”归纳溶液颜色蓝色CuSO4、Cu(NO3)2等含Cu2+的溶液浅绿色FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4等含Fe2+的溶液黄色FeCl3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3等含Fe3+的溶液火焰颜色淡蓝色H2蓝色CO、CH4常见气体无色无味O2、N2、H2、CO、CO2、CH4有刺激性气味

7、SO2、NH3、HCl常见固体黄色硫磺（S）暗紫色高锰酸钾（KMnO4）、碘（I2）蓝色沉淀Cu(OH)2红褐色沉淀Fe(OH)3红色Cu、赤铁矿、铁锈主要成分（Fe2O3）、红磷（P）黑色Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉白色沉淀（可溶于酸）CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2白色沉淀（不溶于酸）BaSO4、AgCl元素之最1．地壳中含量最多的元素是氧（O）2．地壳中含量最多的金属元素是铝（Al）3．人体中含量最多的金属元素是钙（Ca）其它1．使带火星木条复燃的气体是O22．使澄