中班教案爱护鼻子

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1、中班教案爱护鼻子篇一：小班科学活动：保护鼻子一、活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。二、活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。三、活动过程（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。（评：以

2、添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）（二）活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到

3、味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。）现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞

4、，这样做很危险也很不讲卫生。（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。）5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。（2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻

5、一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。）（三）结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。）四、活动延伸组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。篇二：中班综合活动《小鼻子真灵》详案中班综合活动《小鼻子真灵》中二班韩肖霞活动目标：1、乐意参与活动，积极表达自己的想法。2、了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。3、掌握一些

6、保护鼻子的方法。活动准备：1、ppt《翘鼻子噜噜》图片（狗、大象、骆驼）2、三个小瓶子，里面装有不同气味的东西（醋、酱油、黄酒）；活动过程：（一）、谜语导入老师先说个谜语，请你们来猜一猜好吗？左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问问它就懂！（猜一个人体器官）（二）、了解鼻子的结构出示鼻子的图片，幼儿观察图片小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？（三）、知道鼻子的功能1、鼻子可以闻气味师：鼻子最大的功能就是闻气味。师：你闻过什么气味？（香味、

7、臭味、油烟味等）师：老师这里有三个瓶子，瓶子里装着三种不同气味的东西，你们来看看，能看出里面是什么吗？既然眼睛看不出来，我们就得找头上另一个好朋友来帮忙，找谁呢？（鼻子）师：我请几个小朋友来闻一闻（依次清2—3名幼儿来闻，并说出闻到的是什么？）集体验证：教师打开第一瓶：请所有幼儿依次来闻，是醋吗？什么时候会用到酸酸的醋呢？。教师再依次打开第二、三瓶，知道是酱油和黄酒。小结：你们用鼻子把这三样东西都一样一样闻出来了，第一个瓶子里是醋，第二个瓶子里是酱油，第三个瓶子里是黄酒，所以气味是不一样的。有的酸，有

8、的甜，有的香，有的臭，小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小朋友们还要记住：不是所有的气味都对人体有好处，如：烟味，油漆味等一些刺鼻的味道对人体都是有害的。2、鼻子可以呼吸师：我们知道了鼻子的第一个本领是闻气味，它还有另外一个本领，你们知道是什么吗？现在我们一起来做个小实验，请你用手捏住鼻子，闭上嘴巴，说说你们有什么感受好吗？（难受、喘不过气……）小结：所以鼻子的另外一个功能就是呼吸，一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时