中班健康教案：鼻子的秘密

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班健康教案：鼻子的秘密　　【活动目标】　　1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。　　2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。　　3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。　　【活动准备】　　PPT、镜子。　　【活动过程】　　一、导入活动：　　捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。　　二、了解鼻子的基

2、本特征。　　1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么？看谁猜的快哦。是山吗？　　2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？鼻子的这些地方叫什么呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子

3、我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比。　　请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样？　　哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？　　按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？　　按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。　　原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。　　师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。　　4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢？，像怪物，多

4、可笑，多滑稽呀！老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。　　5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢？还是分得很开？这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。@_@我是分割线@_@幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。二、了解鼻子的作用。　　1、孩子们，现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来，你

5、的鼻孔能关上吗？你的呢？老师也试试。鼻孔不能关上，那我们就用手把鼻子捏起来，紧闭嘴巴，老师倒数五个数，谈谈你的感受。原来鼻孔可以帮助我们呼吸，鼻孔跟肺部相连，能帮我们把新鲜的空气送到身体里，这样我们就能畅快的呼吸。来孩子们，一起做一下深呼吸，好舒服呀！　　2、孩子们，我们再用镜子照照、看看，鼻孔里有什么？，看看这位叔叔鼻孔里有什么呢？其实呀，我们每个人鼻孔里都长着许多细细短短的毛，这就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？　　小结：鼻毛的作用就是挡住灰尘，不让灰尘进入我们的肺里。刚才小朋友说到鼻屎，就是钻到鼻孔里的灰尘被鼻毛挡住后，跟鼻涕黏在一起，就变成了鼻屎球球。　　3、鼻子里有鼻屎，脏脏的

6、，那我们不要鼻子，行吗？没有鼻子就不美了。　　4、想一想，鼻子还能干什么呢？刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗？鼻子能帮助我们发音。　　5、吃饭的时候能闻到香香的味道，厕所里能闻到臭臭的味道，哦，鼻子能辨别气味。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　6、小结：鼻子的用处可大了，可是我们也有生病，鼻子很难受的时候哦。　　7、：看看这个孩子怎么了？你有没有生病的时候呢？感冒了，鼻

7、子会给我们带来哪些困难？　　三、保护鼻孔。　　1、孩子们，生病了鼻子真是难受呀，有健康的鼻子该多好呀！那我们应该怎样来保护鼻子呢？小朋友们说的真好，我们还有别的保护鼻子的方法吗？我们怎样做才不会伤害鼻子呢？　　2、）：我们一起来看看这些孩子做得对吗？为什么？　　3、孩子们，我们一起听听医生阿姨怎么说的，：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，会堵塞鼻子，呼吸困难，难受，甚至会有生命危险；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易