2010—2011学年度个别化教育教学计划

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1、2010—2011学年度个别化教育教学计划一、学生基本情况学生姓名　　　性别　　　　出生日期　　　　籍贯　　　　智商　　　　诊断归属　　　　家庭住址　　父母　　基本　　情况　　称呼　　姓名　　学历　　职业　　对孩子的态度　　　　　　　　　　积极型、暴力型、专断型　　工作单位　　港龙集团　　　　工作单位　　　　教育经历　　年入我校，　　学生生理现状　　身高　　　　体重　　　　视觉　　通过观察，简单的测试，该生视觉很好，没有障碍。　　听觉　　通过观察，简单的测试，该生听觉很好，没有障碍。　　嗅觉　　通过观察，简单的测试，发现该生嗅觉较好，没有异常。　　触

2、觉　　通过观察，简单的测试，发现该生触觉较好，没有障碍。　　味觉　　通过观察，简单的测试，该生味觉很好，没有障碍。　　四肢　　通过观察，简单的测试，该生四肢发展很好，没有障碍，协调能力好，动作理解能力强。　　语言　　能正常与人交流，具备一定的语言理解能力。　　服药情况　　无。　　二、生态环境分析学校环境　　学校环境优美，学习环境宽敞、明亮、整洁。　　家庭环境　　与父母同住，有自己的独立居住空间，家庭条件较差，家长平时与孩子沟通较少，喜欢将自己的思想强加于孩子，造成孩子的逆反心理强，家庭教育存在一定问题。　　交通环境　　交通较便利，每周自己独自乘公交车

3、往返。　　社区环境　　社区有超市、卫生院、银行、警务站等，但由于距离较远，基本不能发挥作用。　　三、领域分析领域　　目前水平　　原因分析　　亟待发展　　沟通　　社会交往能力较强，尊敬老师，乐意与人交流，语言表达能力强，能正确地表达自己的意愿。　　家庭教育中对沟通技巧方面涉及较少。　　缺乏自信，自卑感、挫败感较强。　　注重礼仪方面的发展，注重沟通技巧方面的发展。　　自我照顾　　各项能力发展较好，基本已具备适应环境的需要的能力。　　动手能力、理解能力的各方面能力较强。　　礼仪方面重点发展。　　居家生活　　各项能力发展较好，基本已具备适应环境的需要的能力。

4、　　动手能力、理解能力的各方面能力较强。　　礼仪方面重点发展。　　社交技能　　社会交往能力较强，表达情感、控制情绪有所进步，自尊感强，要求他人与自己同样的情感互动。　　对于老师的教导、建议能虚心接受，能用心去体会老师的话，并努力控制自己的言行。　　注重礼仪方面的发展。　　使用社区　　基本具备各方面的能力，交通能力、采购能力、求助等。　　家长在这方面比较重视，练习机会较多。　　增强自信，加强礼仪。　　自我管理　　自我要求不高，控制情绪的能力有待进一步加强，在与人接触和公事中缺乏换位思考的观念。　　家长平时教育导致孩子换位思考的意识不强。　　提高与人接触

5、、公事时的换位思考意识。　　健康安全　　具备基本知识，但对于社会不良习气的诱惑抵抗能力不强，不喜欢正餐，喜欢零食。　　家长忙于工作，忽视孩子健康饮食的关注，对于危机孩子安全的人和事，一味阻止。　　加强安全意识和良好生活习惯的养成。　　实用性学科　　语文方面语言表达、思维能力、理解能力等发展较好，能很好完成任务；数学方面已开始学习初中数学，基本能完成学习任务。　　自我要求较高，能主动进行学习，有记日记的习惯。　　提高汉字书写的正确率。　　休闲娱乐　　具备休闲娱乐的基本能力，活动中有创新。　　对于自己感兴趣的食物敢于尝试。　　加强活动的规划性。　　工作　

6、　对电脑、烹饪感兴趣，有发展潜力。　　对这两方面感兴趣，动手能力、理解能力较好。　　可以向这两方面发展。　　四、本学期长期目标领域　　长期目标　　实施　　科目　　实施　　人员　　实施　　日期　　沟通　　懂得沟通的礼仪，并能付诸行动　　各学科　　全体任课教师、家长　　2011年　　2月-6月　　自我照顾　　懂得餐饮礼仪，并能付诸行动。　　生活适应、主体单元　　杨老师　　居家生活　　居家生活、应急、收纳技能巩固　　生活适应、主体单元　　杨老师　　礼仪相关知识的掌握　　社交技能　　把握表达感情的方式　　各学科　　全体任课教师　　培养换位思考的意识　　使用社

7、区　　处理交通中的突发事件　　生活技能　　杨老师　　认识居委会　　自我管理　　会控制时间　　各学科　　全体任课教师　　会合理安排时间　　健康安全　　掌握行人、非机动车、乘车人、骑自行车的交通安全知识，增强法律责任意识。　　健康　　环保　　汤老师　　掌握如何调节自我的自信心，正确对待青春期的身心发展变化　　掌握常见宠物伤人的急救处理方法。　　健康环保、生活技能　　汤老师、杨老师　　掌握常见运动损伤的急救常识，树立安全理念。　　实用性学科　　1.学会本册教材的所有生字，能利用字典独立学习。　　2.能正确、较流利地朗读本册教材中的所有课文。　　3.能从教材

8、的课文中领悟内涵，能与自己的实际相联系。　　4.尝试概括课文内容，学习独立阅读的方法。　　语文　　杨老师