《白杨礼赞》预习学案

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1、初二语文《白杨礼赞》预习学案班级姓名学号日期一、预习内容：《白杨礼赞》二、预习要求1、了解本文的文学常识，掌握重点的音、形、义。2、理清文章的抒情线索。3、探究白杨树的不平凡，初步感受作者的思想感情。三、预习方法和步骤1、知识链接现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。

2、狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。2、给下列加点字注音恹恹（）倦怠（）婆娑（）秀颀（）虬枝（）坦荡如砥（）主宰（）不屈不挠（）3．解释（1）视野：（2）黄绿错综：（3）妙手偶得：（4）潜滋暗长：（5）旁逸斜出：（6）秀颀：（7）纵横决荡：(8）坦荡如砥：4、填空《白杨礼赞》选自《》。作者，原名，字，农村三部曲，包括《》、《》、《》三部。5、茅盾在这篇文章对白杨树充满什么感情？请你在文中划出直接对白杨树进行赞美的语句。6、本文的线索是什么？

3、从哪三个方面表现白杨树的不平凡？7、作者是从哪几个方面来描绘西北高原的？作者为什么要着意描写黄土高原？初二语文《白杨礼赞》课堂检测003班级姓名学号日期1、给下列加点字注音外壳（）恹恹（）倦怠（）婆娑（）秀颀（）晕圈（）虬枝（）主宰（）坦荡如砥（）不屈不挠（）倔（）强（）2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.奔驰视野锤炼坚强不曲B.质朴精华倦怠纵横绝荡C.开恳晕圈虬枝旁逸斜出D.贱视婆娑秀颀妙手偶得3、填空《白杨礼赞》选自《》。作者，原名，字，农村三部曲，包括《》、《》、《》三部。4、指出下列句子的表

4、达方式：A.记叙B.议论C.描写D.抒情E.说明（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（）（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（）（3）白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（）（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡。（）5、简答题。（1）、本文的线索是什么？从哪三个方面表现白杨树的不平凡的？（2）、作者为什么要着意描写黄土高原？（3）、作者对白杨树的感情？初二语文《白杨礼赞》

5、预习学案004班级姓名学号日期一、预习内容：《白杨礼赞》二、预习要求1、理解白杨树的象征意义，感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。2、品味准确、优美、富有感情的语言三、预习方法和步骤（一）、默写课文第七节它没有，没有。也许你要说它不美。如果美是专指，那么，。但是它，，，，，，。（二）、下面的文字、排列顺序与原文一致的是。（）1.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？2.当你在积雪初融的高原上走过，看见

6、平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？3.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？4.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？A.2、3、4、1B.2、1、3、4C.2、4、3、1D.2、1、4、3（三）、填空：作者采用的手法，托物言志，抓住白杨树的外形特点，借白杨树的不平凡形象，赞美，歌颂他们的精神。（四）、阅读《白杨礼赞》第7--9段，完成下列各题。1.本段中作者运用了哪些词语来赞美白

7、杨树?采用了什么写法？2.文章是如何由树联想到人的? 3.这一部分中连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的?4、楠木象征了什么人？写楠木是不是离题了？为什么？初二语文《白杨礼赞》课堂检测004班级姓名学号日期一、选择题。1、选出加点字的意思完全相同的一项（）A.旁逸斜出以逸待劳逃逸安逸B.视野旷野野蛮在野C.参天参考参拜参加D.潜滋暗长滋蔓滋事滋芽二、按照原文写出下面各句的正确顺序（）A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵

8、？B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？C．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？D．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？三、判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。1.《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的