5b unit6a pe lesson

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1、APELesson扬中市西来中心小学童海燕一，教学内容牛津小学英语5B第六单元第一课时词汇neckarmhandlegfoot（feet）shoulder日常用语standinaline（standin…lines）turnrightturnleft句型Touchyour…Touchyour…4/5times.二，教学目标词汇neckarmhandlegfoot（feet）shoulder要四会日常用语standinaline（standin…lines）turnrightturnleft能熟练的运用,并能发出指令.句型Touchyour…Touchyour…4/5times.的自主

2、运用.三，教学重难点foot与众不同的单复数形式肩膀shoulder的发音能熟练运用本课日常用语和相关句型发出指令四，教学准备教具准备：单词小卡片（每人准备一份）哨子录音机课前准备：把教室布置成体育馆学生课前制作单词卡片五，教学过程1热身教师吹着哨子进入课堂,以吹哨整理课堂,于学生互相问好.（1），Singasong《Dosomeexcise》(边唱边做体育热身运动)（2），FreetalkHellochildred,youseetherearesomanyteacherinourclassroom.Look.who’sthatwomanwithlonglegs(引出leg并进行教学

3、)T：（发出指令）Legleg,touchmyleg.Leglegtouchyourleg.S：（根据指令来做）legleg，legleglegWhoisthatwomanwithbeautifulhands.(引出hand并进行教学)T：Handhand,touchmyhand.Handhandtouchyourhand.S：handhand，handhandhand(3),ListenanddoT:onetwotherefour,touchyourleg.S;(摸腿两下)leg↑（高音）leg↓（低音）,leg↑leg↑leg↓T：twotwotherefour,touchyou

4、rhand/hair...S：摸相应的部位并大声读设计意图：本节课学习了身体部位的单词，以及体育课的相关指令。所以我将教室桌子拉开，学生围成一圈就坐，创设了一节体育课的情境，既方便学生学习，又激发了学生的兴趣。用歌曲导入并配以体育上的动作，使课堂在一开始就洋溢着浓浓的“体育课”氛围。而在Freetalk的过程中，通过和听课老师交流，顺带学习了两个新授词，分散学习，减轻了学生负担，掌握起来也比较牢固。2新授（1）由热身部分的touchyour…导入新词汇foot（feet）arm的学习Touchyourhand/leg.Touchyourfoot/arm.教学footarmfoot↑f

5、oot↓foot↑foot↑foot↓foot↑foot↑foot↑foot↓(做踢腿动作)arm↑arm↓arm↑arm↑arm↓arm↑arm↑arm↑arm↓(做伸臂运动)拍手歌谣onetwotherefourhand↑hand↑hand↓twotwotherefourleg↑leg↑leg↓threetwotherefourfoot↑foot↑foot↓fourtwotherefourarm↑arm↑arm↓设计意图：让学生动起来，调动他的其他感官一起学单词，学得牢固，也学得有趣。（2）学习shoulderneck教师做疲劳状I’mverytired.Myshoulderis

6、tired.Myneckistired.(听)Touchyourshoulder/neck.(做)Readthewords(学)T：Touchyourshoulder/neck5/4/9times.S：根据老师的指令摸相应的部位规定的次数，并大声读出来。同学之间互相发指令做动作(操练)设计意图：老师装做很累的样子，非常自然的引出了对shoulder和neck的教学，在教的过程中，让学生先听，后做，再学，分层推进，细化教学过程，取得了很好的效果。Playagame:I’mamodel(巩固)请两位同学到前面当模特,摆出pose,其他同学拿出自制的小卡片,贴在模特相应的身体部位,并大声读

7、出来.设计意图：我来当模特是这节课设计的一个小环节，学生以前只在电视上见过模特，现在让他们自己来当，极大的引起了他们的兴趣。新奇的体验让学生兴奋不已。这个游戏以学生的兴趣和愿望为出发点，使得巩固单词也变得轻松有趣起来。(3).口令standinaline(standin…lines)turnleftturnright的学习listenanddo老师发出口令StandinfourlinesTurnleft/right(教学)学生一边做一边大声的喊出相应口令,