01 液压系统组成及压力传递

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1、教学内容教学设计第一部分：导课u上一主题：（未发生）u主题描述：u待解决问题：1、液压设备应用于哪些领域？2、液压系统能完成哪些工作？需要哪些部件？3、液压传动有哪些特点？Ø本次主题：液压系统的组成及其特点Ø主题描述：液压系统常常是通过液体压力来推动液压缸的活塞运动来完成预定的任务。本主题将通过“液压系统示例”为学生直观呈现液体压力是如何产生、传递、控制的。同时阐明其特点。Ø拟解决问题：1、帮助学生了解液压系统的组成及各元件的功能。2、帮助学生了解液压元件的表达方式。3、帮助学生建立从结构到职能符号抽象思维方式。第二部分：授课…………………………………………第

2、一章概论第一节液压传动系统的组成及图形符号一、液压系统组成逻辑关系：液压系统→→实现运动→→压力控制→→方向控制→→速度控→→杂质滤网u案例1：汽车挤压报废机图1汽车报废系统一、情境设计：多媒体教室＋投影or普通教室＋挂图二、方法设计：问题引导＋案例分析三、过程设计：第一部分：导课第二部分：授课第三部分：总结与拓展…………Step:1导课Step:2选择案例案例1：汽车报废挤压拓展案例：机床系统Step:3呈现案例，解释相关事件1、液压缸2、压压泵3、溢流阀4、换向阀5、节流阀6、滤网7、辅助元件结论：1、液压系统由动力装置、控制调节装置、执行装置、辅助装置组

3、成。2、液压系统是以有压力的液压油为介质转换和传递能量的装置。3、典型元件有：泵、阀、缸、滤网等。u案例2：机床工作台Ø问题1：工作台运动运动情况1：活塞缸右移。换向阀：左位工作路径：油箱1→→过滤器2→→液压泵→→节流阀5→→换向阀6→→液压缸7→→左腔活塞→→工作台8右移→→液压缸右腔→→换向阀→→回油管→→油箱。运动情况2：活塞缸右移。换向阀：右位工作路径：油箱1→→过滤器2→→液压泵→→节流阀5→→换向阀→→液压缸右腔→→活塞、工作台左移→→液压缸左腔的油→→换向阀→→油管排→→油箱。图2机床工作台液压传动系统1—油箱；2—过滤器；3—液压泵；4—溢流

4、阀；5—节流阀；6—换向阀；7—液压缸；8—工作台Ø问题2：压力如何控制？现象：液压缸极限位置后，液压泵继续供油→→压力升高→→1、液压油Step:4解释机床工作台工作过程。Step:5结论：液压系统组成1、动力元件（泵）2、控制元件（阀）3、执行元件（缸）4、辅助元件（滤网）5、液压油Step:6其它分析液压缸或液压泵破坏。控制方法：安装溢流阀，限制位置的最高压力。泵出口多余的油在相应压力打开溢流阀，经回油管流回油箱。结论：但系统压力超过溢流阀的调定压力时，溢流阀口打开，多余油液流回油箱。Ø问题3：液压缸的速度是如何调节的？现象：当节流阀开口较大时，进入液压

5、缸的流量较大，工作台的移动速度也较快；反之，当节流阀开口较小时，工作台移动速度则较慢。结论：节流阀可以控制流量。作用：控制执行元件的速度。Ø问题4：油液中的磨粒进入液压系统会如何？现象：液压缸、阀磨损控制方法：按装滤网，将进入油路的液压油过滤。u拓展思维：1、上述系统中的元件分别属于哪种装置？2、上述机床系统的表达方式有何弊端？3、能不能用更简单的方式表达液压系统？二、液压元件图形符号u图形符号——只表示元件的职能、操作方式及外部连接通路，不表示元件具体结构和参数，不表示连接口实际位置和元件安装位置。液压职能符号特点：1、只表示元件只能、操作方式、外部连接通路

6、。2、不表示元件结构、参数。3、不表示接口实际位置4、不表示安装位置拓展阅读：1、国标GB/T786.1－93、ISO291－1－19912、液压传动分类3、液压传动特点4、液压技术发展（相关网站、课程网站）拓展思维：1、液压系统中的压力是如何产生的？2、液压体的压力如何表达？3、液压液体压力的量纲？4、液体压力的传递？Step:7引出液压元件符号Step:8解释元件符号及特点Step:9拓展阅读活动建议活动建议：金工车间、液压实训室观察液压元器件。第二章液压传动基本概念第一节液压传动中的压力逻辑关系：压力→→压力表达→→压力传递→→压力放大u案例1：液压千斤

7、顶Ø问题1：液压千斤顶原理（见图1）图1液压千斤顶Ø问题2：压力——当液体相对静止时，液体单位面积上所受的法向力。物理学中称为压强。Ø问题3：表达式－－p=压力等于负载除以作用面积。压力单位：（牛/米2），也称为帕（Pa）。兆帕（MPa）：1MPa=106Pa。绝对压力——以绝对真空为0压力测得的压力。相对压力——以大气压力为0压力测得的压力。真空度——如果压力小于大气压，该压力下系统具有真空度。绝对压力=相对压力+大气压真空度=大气压力-绝对压力图2压力的度量……………Step:1基本概念Step:2核心内容Step:3拓展案例四、参与设计指定下次课学生助教

8、。要求学生提前熟悉FESTO软件应用。